在幼儿园的教学中，色彩是一个非常重要的元素。通过颜色的学习，孩子们可以更好地认识世界，培养他们的观察能力和创造力。三原色（红、黄、蓝）是色彩的基础，掌握它们对于孩子来说至关重要。以下是一份针对幼儿园小朋友设计的三原色教案。

活动目标：

- 认识三原色（红、黄、蓝）。

- 了解三原色的基本特性及相互关系。

- 培养孩子的动手能力和想象力。

活动准备：

- 彩色卡片或彩色积木（红色、黄色、蓝色各若干）

- 白纸若干张

- 水彩笔、蜡笔

- 三原色混合实验材料（如透明塑料杯、水、食用色素）

活动过程：

一、导入环节

1. 教师带领孩子们一起唱一首关于颜色的歌曲，比如《我有一只小毛驴》中的“我骑着它走遍天下”，将歌词稍作修改，融入颜色元素。

2. 提问：“你们都见过哪些颜色？谁能告诉老师什么是红色/黄色/蓝色？”引导孩子们说出他们所知道的颜色。

二、认识三原色

1. 出示红色、黄色、蓝色的卡片或积木，让孩子们观察并说出这些颜色的名字。

2. 向孩子们解释什么是三原色，并演示如何用这三种颜色调配出其他颜色。例如，用红色和黄色混合可以得到橙色，蓝色和黄色混合可以得到绿色等。

三、动手操作

1. 分发白纸和水彩笔给每位小朋友，请他们尝试画出自己心中的三原色图案。

2. 进行三原色混合实验。教师指导孩子们将不同颜色的水混合在一起，观察颜色的变化，鼓励他们记录下每次混合的结果。

四、游戏时间

1. 组织一场“找朋友”游戏，让孩子们根据给出的颜色提示找到对应的实物或图片。

2. 设计一个简单的拼图活动，使用三原色制作的拼图块，让孩子体验拼接的乐趣。

五、总结分享

1. 回顾今天学到的内容，再次强调三原色的重要性。

2. 邀请几个小朋友分享他们的作品或者游戏中遇到的问题与解决方法。

家庭延伸活动：

1. 在家中寻找各种带有三原色的物品，比如玩具、衣服等，并与孩子讨论它们的颜色。

2. 利用家里的厨房调料（如番茄酱代表红色，柠檬汁代表黄色），与孩子一起做一次简单的家庭版“三原色实验”。

通过这样的教学活动，不仅能让孩子们轻松愉快地学习到三原色的知识，还能激发他们对艺术的兴趣，为今后的艺术创作打下坚实的基础。