教学目标

1. 学生能够听、说、认读与“my home”相关的单词，如“living room, bedroom, kitchen, bathroom, study”等。

2. 学生能够运用句型“This is my...”来描述房间，并简单介绍自己的家。

3. 培养学生的语言表达能力和团队合作能力。

教学重点

掌握与“my home”相关的单词和句型“This is my...”。

教学难点

学生能够灵活运用所学词汇和句型描述自己的家。

教学准备

1. 单词卡片（living room, bedroom, kitchen, bathroom, study）

2. 家庭布局图片或PPT

3. 彩色铅笔或蜡笔

教学过程

Step 1: Warm-up (5分钟)

教师播放一首简单的英文歌曲《My Home》，让学生在轻松的氛围中进入课堂状态。同时，教师可以提问：“What’s your favorite room at home?”引导学生用中文回答，为接下来的学习做好铺垫。

Step 2: Presentation (10分钟)

1. 教师出示家庭布局图片，指着不同的房间，用英语说出对应的单词：“This is the living room.”、“This is the bedroom.”等。

2. 分发单词卡片给学生，让学生逐一认读并跟读。通过游戏的方式巩固单词记忆，例如“快速抢答”或“传卡片”。

Step 3: Practice (15分钟)

1. 教师带领学生一起练习句型“This is my...”，并结合图片进行示范。例如：“This is my living room.”

2. 将学生分成小组，每组分配一张家庭布局图。学生轮流用英语描述图片中的房间，并记录下来。完成后，各组派代表展示自己的描述。

Step 4: Production (10分钟)

1. 每位学生画出自己家的平面图，并标注每个房间的名称。

2. 学生之间互相交流，用“This is my...”描述对方的家。教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

Step 5: Summary (5分钟)

教师总结本节课的重点词汇和句型，鼓励学生大胆开口说英语，并布置作业：回家后向家人介绍自己的房间。

板书设计

Unit4 My Home

living room - This is my living room.

bedroom - This is my bedroom.

kitchen - This is my kitchen.

bathroom - This is my bathroom.

study - This is my study.

教学反思

通过本节课的学习，大多数学生能够熟练掌握与“my home”相关的单词和句型，并能初步运用到实际生活中。但在小组活动中，部分学生表现不够积极，需要进一步激发他们的学习兴趣。

以上为原创教案内容，希望对您有所帮助！