一、课程目标

1. 了解屈原及其所处的时代背景，理解《离骚》作为楚辞代表作的艺术成就。

2. 掌握《离骚》中重点字词及句式特点，积累文言知识。

3. 品读《离骚》中的情感表达与艺术手法，体会作者忧国忧民的情怀。

二、教学重难点

重点：理解《离骚》的思想内涵和艺术特色；掌握文中重要的文言词汇和句式。

难点：引导学生深入体会屈原高尚的人格魅力以及其对理想的执着追求。

三、教学过程

（一）导入新课

通过播放关于屈原生平事迹的短片或讲述相关历史故事引入本节课主题，激发学生兴趣。

（二）整体感知

1. 教师朗读全文，学生注意听音调变化，并标记出不熟悉的字词。

2. 学生自由朗读课文，尝试用自己的话概括文章大意。

（三）深入研读

1. 分析第一部分（从开头到“长太息以掩涕兮”），思考这一段落表达了诗人怎样的心情？

- 明确：表现了诗人对自己国家现状深深的忧虑以及对自己理想无法实现的悲愤之情。

2. 探讨第二部分（“余虽好修姱以鞿羁兮”至结尾），思考诗人是如何展现自己高尚品德的？

- 明确：通过一系列比喻和象征手法，如“香草美人”，来表现自己高洁的品格。

3. 小组讨论：你认为屈原为什么会选择投汨罗江自尽？这反映了他怎样的人生观？

（四）总结归纳

由学生总结本节课学到的知识点，教师补充并强调重点内容。

四、布置作业

1. 背诵课文；

2. 查阅资料，进一步了解屈原及其作品的影响；

3. 写一篇读后感，谈谈你对屈原精神的理解。

五、板书设计

离骚

屈原

思想内涵：忧国忧民、执着追求理想

艺术特色：比喻、象征等手法

文言知识点：重点字词、特殊句式

以上就是本次《离骚》的教学设计方案，旨在帮助学生更好地理解和欣赏这篇千古名篇，同时培养他们高尚的情操和审美情趣。