活动目标：

1. 通过绘本阅读，引导幼儿理解“抱抱”这一温暖的情感表达。

2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们用简单的词汇描述自己的感受。

3. 激发幼儿对亲情和友情的感知，增强他们的社会交往意识。

活动准备：

- 绘本《抱抱》

- 幼儿熟悉的动物图片或玩具（如大象、猴子等）

- 轻音乐

活动过程：

1. 导入环节：

- 教师播放轻音乐，营造温馨氛围。

- 出示绘本封面，提问：“小朋友们，你们知道这是什么书吗？封面上的小动物在做什么呢？”引导幼儿观察封面并猜测故事内容。

2. 讲述故事：

- 教师以柔和的声音讲述绘本内容，边讲边展示每一页的画面。

- 在讲述过程中，适时停顿，邀请幼儿分享自己的感受。例如，“如果你是小猴子，你会怎么做呢？”

3. 互动环节：

- 提问：“为什么小猴子想要找妈妈抱抱？你们平时喜欢谁抱抱你？”

- 鼓励幼儿用自己的语言描述对“抱抱”的感受，并请个别幼儿上前表演“抱抱”的动作。

4. 延伸活动：

- 分组游戏：将幼儿分成小组，每组选择一种动物图片或玩具，讨论并模仿该动物可能需要“抱抱”的场景。

- 表演时间：让每个小组上台表演自己设计的情景剧，其他小朋友猜一猜他们在扮演什么。

5. 总结分享：

- 回顾整个活动，总结“抱抱”带来的快乐和安全感。

- 鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，尝试用“抱抱”表达爱意。

活动反思：

通过本次绘本阅读活动，孩子们不仅了解了“抱抱”这一情感表达方式的重要性，还学会了如何用语言和肢体动作传递爱。活动中注重互动和体验，有助于提高幼儿的参与度和理解力。

希望这个教案能够帮助教师更好地开展相关课程，为孩子们创造一个充满爱的学习环境！