一、教材分析

《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰创作的一部经典文学作品。本文以桑娜和渔夫的生活为背景，生动地描绘了他们在贫困中依然保持善良与坚韧的美好品质。文章通过细腻的心理描写和深刻的社会批判，展现了底层人民在艰难环境中的生存状态和精神追求。

二、学情分析

学生对托尔斯泰的作品已有一定的了解，但对当时的社会背景和人物心理的理解可能存在一定困难。因此，在教学过程中需要引导学生深入文本，体会作者的情感表达和社会关怀。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：掌握文中重点字词，理解课文的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，提高学生的阅读理解和口头表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受主人公高尚的道德情操，培养学生的同情心和社会责任感。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，把握人物形象。

难点：体会作者通过细节描写所传达的思想感情。

五、教学过程

（一）导入新课

由一首关于贫困生活的诗歌引入，激发学生兴趣，同时让学生初步感受到贫困生活的不易。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自读课文，标注不熟悉的字词。

2. 教师检查预习情况，指导学生正确读音。

3. 提问：课文讲述了哪些内容？请用自己的话概括。

（三）精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，体会人物情感。

2. 小组合作学习：找出文中表现主人公性格特点的句子，并进行分析。

3. 全班交流：分享小组的学习成果，教师适时点拨。

（四）拓展延伸

结合当今社会现状，思考如何帮助弱势群体，培养学生关爱他人的意识。

六、课堂小结

总结本节课的重点内容，强调做人要像文中的主人公一样拥有美好的品德。

七、布置作业

1. 抄写文中优美句子。

2. 课外阅读托尔斯泰的其他作品，进一步了解其思想内涵。

以上就是《穷人第一课时教学设计》的具体内容，希望对学生的学习有所帮助。