活动名称：认识颜色

适用年龄：3-4岁

活动目标：

1. 让幼儿初步认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 激发幼儿对色彩的兴趣，感受颜色带来的快乐。

活动准备：

1. 红、黄、蓝三色卡纸若干。

2. 彩色橡皮泥或彩笔每人一套。

3. 各种带有颜色的小物品（如红色苹果、黄色香蕉、蓝色积木等）。

4. 背景音乐《彩虹》。

活动过程：

一、导入部分

教师播放背景音乐《彩虹》，带领小朋友一起做简单的手指操，引导小朋友关注到音乐中的颜色元素。然后提问：“小朋友们，刚才我们听到了一首关于什么的歌呀？对了，是彩虹！那么你们知道彩虹里都有哪些颜色吗？”通过提问激发孩子们的好奇心。

二、探索与发现

1. 教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡纸，让每个孩子选择自己喜欢的颜色，并鼓励他们说出自己为什么喜欢这个颜色。

2. 教师将每种颜色的卡纸贴在黑板上，并告诉小朋友这些就是我们今天要学习的基本颜色——红色、黄色和蓝色。

3. 请小朋友找一找教室里有哪些东西是红色、黄色或者蓝色的。例如，红色的玩具车、黄色的椅子、蓝色的水杯等。通过观察周围环境加深对颜色的印象。

三、操作实践

1. 分发彩色橡皮泥或彩笔给每位小朋友，让他们自由发挥创作一幅画。可以是画一朵花，也可以是画一只小鸟，但必须使用红、黄、蓝三种颜色。

2. 在小朋友作画的过程中，教师巡回指导，帮助那些遇到困难的孩子，并适时给予表扬和鼓励。

四、分享交流

完成作品后，请几位小朋友展示自己的画作，并介绍自己用了哪些颜色。其他小朋友可以提问或者发表看法，形成互动交流。

五、总结延伸

最后，教师总结今天的活动内容，再次强调红、黄、蓝三种颜色的重要性，并鼓励小朋友在生活中继续留意各种各样的颜色。可以布置家庭作业，让小朋友回家后与父母一起寻找家里的不同颜色物品，并记录下来。

活动反思：

本次活动以游戏化的方式进行，符合小班幼儿的认知特点和发展水平。通过实际操作和互动交流，不仅帮助孩子们认识了基本颜色，还锻炼了他们的动手能力和语言表达能力。整个过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣，达到了预期的教学效果。今后还可以根据孩子的兴趣点增加更多丰富多样的颜色主题活动，进一步拓展他们的视野。