在幼儿园教育中，培养孩子的独立生活能力是重要的一环。中班的孩子正处于身心发展的关键时期，通过一些简单而实用的生活技能训练，不仅能增强他们的动手能力，还能提升自信心和责任感。因此，设计一个以“我会用毛巾、纸巾、便纸”为主题的健康活动显得尤为重要。

本次活动旨在引导孩子们学习如何正确使用日常生活中常见的物品——毛巾、纸巾以及便纸，帮助他们养成良好的卫生习惯，并逐步掌握基本的生活自理技巧。以下是具体的活动安排：

活动目标

1. 让幼儿了解毛巾、纸巾和便纸的不同用途。

2. 学习正确的使用方法，提高自我服务的能力。

3. 培养幼儿的良好卫生习惯。

活动准备

- 不同材质的小毛巾若干（如棉质、纱布等）。

- 各种类型的纸巾样本（湿巾、干巾、抽纸等）。

- 便纸若干包。

- 模拟洗手台及擦手毛巾。

活动过程

第一步：认识物品

老师首先拿出毛巾、纸巾和便纸，请小朋友观察它们的颜色、质地，并提问：“这些物品有什么作用？”鼓励孩子们大胆发言，分享自己对这些物品的理解。

第二步：演示与实践

接下来，老师示范如何正确地使用这些物品。例如：

- 毛巾：先用清水冲洗双手后，取一块干净的毛巾轻轻擦干；强调不要用力过猛以免弄伤皮肤。

- 纸巾：教会孩子选择合适的纸巾类型来应对不同情况，比如用餐时用普通纸巾擦拭嘴角，感冒流鼻涕时则需要柔软的湿巾。

- 便纸：讲解如厕后的清洁步骤，提醒注意前后顺序避免交叉感染。

第三步：互动游戏

组织一场小游戏叫做“我是小小清洁工”。每个小朋友轮流扮演角色，在老师的指导下完成一系列任务，比如模拟洗完手后用毛巾擦干、吃饭后清理桌面等。

第四步：总结分享

最后，请每位小朋友谈谈今天学到的新知识，并让他们说说自己最喜欢哪种工具以及为什么。这样不仅巩固了所学内容，还增强了表达交流的机会。

家园共育建议

为了进一步强化课堂效果，家长可以在家中继续指导孩子练习这些技能。例如，在日常生活中多给予机会让孩子尝试自己动手解决问题，同时也要及时表扬他们的进步，激发持续学习的兴趣。

通过这样一个简单而又富有意义的健康活动，“我会用毛巾、纸巾、便纸”的理念将深深植根于每一个孩子心中，为他们未来成长为独立自主的人打下坚实的基础。