活动目标：

1. 认知目标：让幼儿了解自己的双手，并知道双手的重要性。

2. 情感目标：培养幼儿对双手的喜爱之情，激发他们保护双手的意识。

3. 技能目标：通过活动，锻炼幼儿的语言表达能力和动手能力。

活动准备：

1. 手套若干（大小适合幼儿）。

2. 各种小物品（如积木、小球等），用于让幼儿练习抓握。

3. 图片或视频资料展示双手在生活中的作用。

4. 音乐《我有一双小小手》，作为背景音乐。

活动过程：

1. 导入部分

- 教师播放音乐《我有一双小小手》，带领幼儿一起唱这首歌，吸引幼儿注意力。

- 提问：“小朋友，你们的小手能做什么呀？”鼓励幼儿自由发言，分享自己用双手做过的事情。

2. 探索与发现

- 分发手套给每位幼儿，让他们戴上手套尝试做一些简单的动作，比如捡起地上的小物品、打开书本等。

- 请幼儿说一说戴着手套和不戴手套的感觉有什么不同，引导他们认识到双手的重要性。

3. 观看与讨论

- 播放图片或视频资料，展示双手在日常生活中的各种用途，如写字、画画、吃饭、穿衣等。

- 和幼儿一起讨论：“我们的小手这么厉害，我们应该怎样好好保护它们呢？”

4. 游戏互动

- 组织“找朋友”游戏，让幼儿互相帮助找到对方的手指，增强同伴间的合作意识。

- 进行“我是小小厨师”活动，提供一些安全的小工具，让幼儿体验用双手制作简单食物的乐趣。

5. 总结与延伸

- 回顾今天学到的内容，再次强调双手的重要性和如何保护它们。

- 布置家庭作业：请家长协助记录孩子一天中使用双手的情况，并鼓励孩子分享给班级同学。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅认识了自己的双手，还学会了珍惜和爱护它们。整个过程中，孩子们表现得非常积极主动，尤其是在游戏环节中，他们的参与度很高。未来可以考虑增加更多关于手部精细动作训练的内容，进一步提升幼儿的能力。

以上是本次小班语言公开课优秀教案《我有一双小小手》的具体设计，希望能为教师们提供实用的教学参考！