一、教材分析

《古人谈读书》是五年级上册的一篇课文，选自部编版语文教材。本文通过古代文人对于读书的见解和感悟，向学生展示了读书的重要性和方法。文章语言优美，富有哲理，能够激发学生的阅读兴趣，帮助他们形成良好的读书习惯。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能背诵部分经典语句。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中掌握阅读的方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱读书的情感，树立终身学习的理念。

三、教学重难点

重点：理解文中关于读书的观点及其意义；难点：结合自身实际，思考如何更好地进行课外阅读。

四、教法学法

采用讲授法、讨论法以及多媒体辅助教学等多种方式相结合的教学模式。鼓励学生积极参与课堂活动，在互动中加深对文本的理解。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于读书益处的小视频或者讲述一个名人爱书的故事作为引入，吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们平时都怎么读书？有没有遇到过困难？”引导学生进入主题。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，圈画出不熟悉的字词，并尝试用自己的话概括每段的主要内容。教师巡视指导，及时解答疑问。

（三）精读探究

组织学生分组合作，针对以下几个问题展开深入探讨：

1. 古代学者认为读书有哪些好处？

2. 他们提出了哪些具体的读书方法？

3. 这些观点对我们今天还有参考价值吗？

每组选出代表汇报研究成果，其他同学补充完善。教师适时点评总结，强调关键点。

（四）拓展延伸

布置作业：搜集更多关于读书名言警句，并尝试将其应用到自己的日常生活中去。此外，还可以推荐一些适合小学生阅读的经典书籍供学生选择。

六、板书设计

根据教学进程逐步完善板书内容，主要包括文章结构框架、核心思想等内容。

七、反思总结

课后要求学生填写反馈表，记录下本节课收获最大的地方以及尚存疑惑之处，便于教师调整后续课程安排。同时提醒家长关注孩子的课外阅读情况，共同促进其健康成长。