在语文教学中，课文《哦香雪》是一篇非常具有文学价值的作品。它以细腻的笔触描绘了山村少女香雪的内心世界和她的成长历程。这篇小说不仅展现了乡村与城市之间的文化冲突，还深刻地反映了个体在面对现代化浪潮时的挣扎与选择。

在设计教案时，我们首先需要明确教学目标。本课的教学目标可以设定为：理解并分析香雪这一人物形象；探讨小说中所体现的文化冲突及其意义；提高学生对文本细节的敏感度以及批判性思维能力。

为了实现上述目标，在课堂上可以通过以下几种方式来组织教学活动：

1. 导入新课：通过播放一段关于中国农村变迁的视频短片或展示一些相关图片，让学生们初步了解改革开放前后中国农村的变化情况。这样可以帮助学生更好地理解故事发生的背景。

2. 阅读与讨论：引导学生仔细阅读课文，并提出问题如：“香雪为什么会做出这样的决定？”、“你觉得香雪的行为体现了什么样的精神品质？”等开放性问题，鼓励学生们积极发言，分享自己的看法。

3. 小组合作学习：将全班分成若干小组，每组负责研究一个特定主题（例如香雪的性格特点、她与其他角色之间的关系等），然后各小组汇报研究成果，促进同学之间相互交流学习。

4. 写作练习：布置一个小作文任务，要求学生根据所学内容写一篇短文，题目自拟但必须围绕“文化碰撞”这一核心概念展开思考。这有助于加深学生对于课文主旨的理解，并锻炼他们的书面表达能力。

5. 总结回顾：最后由教师带领大家一起回顾整节课的重点内容，并解答学生可能存在的疑问。同时也可以布置家庭作业，比如查找更多有关当时社会状况的信息资料，为下一次讨论做准备。

通过以上这些步骤的设计，《哦香雪教案二》能够有效地帮助学生掌握知识要点的同时激发他们对文学作品的兴趣，培养其独立思考的能力。