小学英语《Unit5 What does he do》优质教案、教学设计

在小学英语教学中，《Unit5 What does he do》是学生学习职业相关词汇和句型的重要单元。本教案旨在通过一系列趣味性和互动性强的教学活动，帮助学生掌握职业相关的单词和句型，同时提升他们的听说能力。

教学目标

1. 知识目标

- 学生能够听、说、读、写与职业相关的单词，如doctor, teacher, farmer, driver等。

- 掌握并运用“What does he do?”和“He is a...”的句型进行问答。

2. 能力目标

- 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

- 提高学生在实际情境中的交际能力。

3. 情感目标

- 激发学生对不同职业的兴趣和尊重。

- 培养学生的团队合作精神。

教学重点与难点

- 重点：掌握职业相关词汇及句型“What does he do?”和“He is a...”的正确使用。

- 难点：灵活运用所学句型进行情景对话。

教学准备

- 多媒体课件

- 职业图片卡

- 角色扮演道具（医生帽、教师包、农民工具等）

教学过程

Step 1: Warm-up (5分钟)

通过播放一首关于职业的英文歌曲《The Wheels on the Bus》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂状态，并初步感知职业相关的内容。

Step 2: Presentation (10分钟)

展示不同的职业图片卡，引导学生观察图片并猜测职业名称。例如，展示医生的图片时，提问：“Who is this? What does he do?” 鼓励学生回答“He is a doctor. He helps sick people.”

Step 3: Practice (15分钟)

分组进行角色扮演游戏。每组选择一种职业，利用手中的道具进行表演。其他小组根据表演猜测职业并用句型“What does he do?”提问。被猜出的职业小组需回答“He is a...”

Step 4: Production (10分钟)

组织全班同学完成一个“职业大调查”活动。每位学生随机抽取一张职业卡片，然后用“What does he do?”向其他同学提问，收集答案并记录下来。最后分享自己的发现。

Step 5: Summary (5分钟)

总结本节课的重点内容，强调职业的重要性以及如何礼貌地询问他人职业。鼓励学生在生活中多关注身边人的职业，并表达对他们工作的敬意。

Homework

让学生回家后与家人一起讨论各自的职业，并尝试用英语描述。第二天上课时分享给同学们。

通过上述教学设计，学生不仅能够在课堂上学到知识，还能在实践中巩固所学内容，真正实现学以致用的目标。希望这份教案能为您的教学带来启发！