学习目标：

1. 能够听、说、认读单词：red, yellow, blue, green。

2. 能够运用句型“What colour is it?”和“It’s...”进行简单的颜色问答。

3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

重点与难点：

- 重点：掌握四个颜色单词及句型的正确使用。

- 难点：在实际情境中灵活运用所学知识。

学习准备：

- 教师准备颜色卡片或实物（如彩色铅笔、彩纸等）。

- 学生准备自己的彩色文具。

学习过程：

一、热身活动

1. Greeting: T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, teacher!

2. Sing a song: “I Can Sing a Rainbow”。通过歌曲引入本节课的主题——颜色。

二、新知呈现

1. 展示红色物品（如红苹果），问：“What colour is it?”引导学生回答“It’s red.”

2. 同样方法依次教授yellow, blue, green三个颜色词，并让学生跟读模仿发音。

三、巩固练习

1. 游戏时间：教师拿出不同颜色的卡片，请一位同学随机抽取一张，其他同学快速说出该颜色的名字。

2. Pair work: 同桌之间互相提问“What colour is it?”并用“It’s...”回答对方手中的物品颜色。

四、拓展延伸

鼓励孩子们观察周围环境中的各种颜色，并尝试用英语描述出来，比如教室里的桌子是棕色的（brown）、窗帘可能是粉色的（pink）等等。

五、家庭作业

1. 向家人展示今天学到的颜色单词，并能准确地说出它们对应的英文名称。

2. 找找家里有哪些东西是红色、黄色、蓝色或者绿色的，并记录下来。

通过这堂生动有趣的学习体验，相信每位小朋友都能轻松掌握这些基础的颜色词汇，并且能够在日常生活中大胆地运用所学知识与他人交流互动啦！让我们一起期待他们在接下来的学习旅程中更加精彩的表现吧！

以上内容旨在帮助学生更好地理解和记忆知识点的同时，也注重了趣味性和实用性，符合小学阶段孩子的认知特点和发展需求。希望这份学案能够为教师的教学提供一定参考价值哦~