在数学的学习过程中，我们常常会遇到一些需要精确计算的问题，但有时为了简化运算或者满足特定需求，我们需要对结果进行取舍，这就是近似数的概念。本节课我们将重点探讨如何在除法运算中求得商的近似数。

首先，让我们回顾一下什么是近似数。近似数是指与准确数接近但不完全相等的数。它通常用于简化复杂的数据或表达难以精确测量的结果。当我们处理实际问题时，近似数能够提供一个合理且易于理解的答案。

接下来，我们来学习如何在除法中找到商的近似值。例如，当我们计算10除以3时，得到的结果是一个无限循环小数：3.333...。在这种情况下，我们可以根据题目要求保留一定数量的小数位数。如果要求保留两位小数，则结果应为3.33；若要求保留一位，则答案变为3.3。

为了更好地掌握这一技能，下面通过几个具体的例子来进行练习：

1. 45 ÷ 7 ≈ ?

2. 89 ÷ 6 ≈ ?

3. 123 ÷ 11 ≈ ?

请同学们尝试独立完成这些题目，并注意观察它们之间的共同点和差异之处。完成后可以互相交流各自的解题思路。

此外，在日常生活中也有许多应用到商的近似数的例子。比如购物时打折后的商品价格、工程设计中的材料用量估算等都离不开这种思维方式。因此，熟练掌握这一知识点不仅有助于提高我们的数学能力，还能增强解决实际问题的能力。

最后，请大家总结一下今天所学的什么是近似数？怎样求商的近似值？以及为什么要在数学中使用近似数？

希望每位同学都能从今天的课程中学有所获，并将其运用到今后的学习和生活中去。下节课我们将继续深入研究其他类型的数学运算技巧，敬请期待！

（注：以上内容仅为示例性质，具体教学方法还需结合实际情况灵活调整）