在小学数学的学习过程中，相遇问题是常见的一个知识点，它涉及到速度、时间和距离之间的关系。这类题目不仅能够帮助学生巩固基本的数学运算能力，还能培养他们的逻辑思维和实际应用能力。下面，我们通过一些具体的例子来练习和理解相遇问题。

例题一：

甲乙两人分别从A地和B地同时出发，相向而行。甲每小时走5公里，乙每小时走4公里，两地相距36公里。问他们经过多少小时后会相遇？

分析：

这道题的关键在于理解相遇时两人的总行程等于两地的距离。我们可以设他们相遇所需的时间为t小时，则有：

\[ 5t + 4t = 36 \]

解方程得：

\[ 9t = 36 \]

\[ t = 4 \]

所以，甲乙两人将在4小时后相遇。

例题二：

一辆汽车和一辆摩托车分别从相距100公里的两地同时出发，相向而行。汽车的速度是60公里/小时，摩托车的速度是40公里/小时。问他们将在多长时间内相遇？

分析：

同样，我们设相遇时间为t小时，则有：

\[ 60t + 40t = 100 \]

解方程得：

\[ 100t = 100 \]

\[ t = 1 \]

因此，汽车和摩托车将在1小时后相遇。

通过以上两个例子，我们可以看到，解决相遇问题的关键是建立正确的等式关系，即两者的行程之和等于两地之间的总距离。希望同学们通过这些练习能够更好地掌握这一知识点，并在实际生活中灵活运用。

练习题：

1. 甲乙两人分别从A地和B地同时出发，相向而行。甲每小时走6公里，乙每小时走5公里，两地相距55公里。问他们经过多少小时后会相遇？

2. 一辆自行车和一辆电动车分别从相距80公里的两地同时出发，相向而行。自行车的速度是15公里/小时，电动车的速度是25公里/小时。问他们将在多长时间内相遇？

通过不断练习和思考，相信同学们对相遇问题会有更深的理解和掌握。继续加油！