《世说新语》是中国古代一部著名的志人小说集，由南朝宋刘义庆组织编写，书中记录了魏晋南北朝时期许多名士的言行和逸事。其中，《咏雪》与《陈太丘与友期行》是两篇非常经典的篇章。这两则故事不仅情节生动有趣，而且蕴含着深刻的人生哲理。以下是一份针对这两则故事的教学设计，旨在帮助学生更好地理解文本内容及其背后的文化内涵。

一、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中重点字词的意义及用法；能够准确翻译全文。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式分析人物形象，并总结出故事所传达的思想观念。

3. 情感态度价值观目标：感受古人高雅的生活情趣，培养学生的审美意识以及对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解文中重要词语的意思并正确翻译句子。

难点：深入挖掘文本中所包含的文化价值和社会意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于聪明机智的小故事来吸引学生的注意力，然后引导他们思考：“如果让你用一句话来形容冬天最美的景象，你会怎么说？”从而自然过渡到《咏雪》这一部分内容的学习。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清障碍

让学生自由朗读课文，遇到不认识的字词时查阅工具书解决疑问。

2. 再次朗读，概括大意

请几位同学用自己的话复述文章的主要内容，教师给予适当点评。

（三）精读细品

1. 分析《咏雪》

- 请同学们找出描写雪景的句子，并谈谈自己的感受。

- 讨论谢安为什么选择这样的时机让大家即兴作诗？

- 引导学生体会作者通过这个场景想要表达怎样的思想感情？

2. 探究《陈太丘与友期行》

- 提问：“元方如何评价父亲的行为？他这样做合理吗？”鼓励学生发表个人观点。

- 结合当时的社会背景，分析陈纪为什么会有如此强烈的反应。

- 总结该故事给我们的启示是什么？

（四）拓展延伸

组织一次小型辩论赛，主题为“在现代社会中，我们是否还需要遵守类似的礼仪规范？”让学生结合实际生活经历阐述自己的看法。

（五）布置作业

1. 背诵两则短文；

2. 查阅资料了解《世说新语》其他章节的内容；

3. 尝试创作一首关于春天或秋天的诗歌。

四、板书设计

《世说新语》两则教案设计

——《咏雪》与《陈太丘与友期行》

教学目标：

知识与能力：掌握词汇；翻译全文

过程与方法：小组讨论；归纳总结

情感态度价值观：提升审美情趣；增强文化认同感

教学重难点：

重点：理解词义；准确翻译

难点：领悟深层含义；联系现实思考

教学步骤：

导入→初读→再读→精读→拓展→总结

希望这份教案能够为您提供一些参考，在实际操作过程中可以根据班级的具体情况灵活调整。