一、教材分析

《松鼠》是部编版小学语文五年级上册第17课的内容。本单元的主题是“动物世界”，旨在通过学习课文，使学生了解动物的特点和习性，培养他们对大自然的热爱以及保护环境的意识。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对松鼠这种小动物的具体特征可能还缺乏直观的认识。因此，在教学过程中需要借助图片、视频等多种形式帮助学生更好地理解课文内容。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文，掌握文中生字词；了解松鼠的生活习性和外貌特征。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，培养学生自主学习的能力；利用多媒体资源丰富课堂内容，提高学生的观察能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对自然界中各种生物的兴趣，增强他们的环保意识。

四、重点难点

重点：理解课文内容，认识松鼠的主要特点；

难点：如何引导学生从不同角度观察事物并表达自己的观点。

五、教具准备

教师准备：PPT课件、相关视频资料等；

学生准备：预习课文，查找关于松鼠的相关信息。

六、教学过程

（一）导入新课

1. 展示几张可爱的小动物图片，请同学们猜猜它们是谁？

2. 引出今天要学习的内容——《松鼠》，并简要介绍松鼠的基本情况。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，标出生字词；

2. 教师检查预习效果，指导正音；

3. 提问：你认为这是一只怎样的松鼠？它有哪些特别之处？

（三）精读课文，深入理解

1. 分段落朗读课文，并讨论每一段落主要讲了什么；

2. 结合具体语句分析松鼠的生活习性和外貌特征；

3. 小组合作完成表格填写任务，总结归纳松鼠的特点。

（四）拓展延伸

1. 观看有关松鼠生活习性的纪录片片段；

2. 交流分享自己所知道的其他有趣的小动物；

3. 思考：我们应该怎样对待这些可爱的生灵？

（五）布置作业

1. 抄写文中优美句子；

2. 写一篇短文介绍你喜欢的一种小动物。

七、板书设计

略

八、反思总结

本次教学活动以学生为中心，注重实践操作与理论知识相结合，取得了良好的效果。但在实际操作中也发现了一些问题，如部分学生对于某些专业术语理解不够透彻等问题。今后还需进一步优化教学策略，努力提升教学质量。