一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握小说中的主要人物形象及其性格特点；了解作者鲁迅的生平及其创作背景；掌握文中重要词语的意义及用法。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析小说中的人物关系和情节发展；通过对比阅读，让学生学会从不同角度解读文本。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对文学作品的兴趣，提高审美情趣；引导学生思考人与人之间的关系，增强社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解小说的主题思想，把握人物形象的性格特征。

难点：引导学生结合自身生活经验，反思小说所反映的社会问题。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于家乡的故事或者播放一段有关家乡的视频来激发学生的兴趣，然后引入课文的学习。

（二）整体感知

学生自读课文，初步了解故事的大致内容，并回答以下问题：

- 小说的主要人物有哪些？

- 故事发生在什么时间、地点？

（三）深入探究

1. 分析人物形象

- 鲁迅笔下的闰土是一个怎样的人？他的变化反映了什么？

- 杨二嫂又是一个怎样的形象？她代表了哪一类人群？

2. 探讨主题思想

- 小说表达了怎样的主题思想？

- 你认为作者想要传达给读者什么样的信息？

（四）拓展延伸

请同学们以“我的故乡”为题写一篇短文，表达自己对家乡的情感以及对社会现象的看法。

（五）课堂总结

教师总结本节课的重点内容，并鼓励学生继续关注文学作品，培养良好的阅读习惯。

四、作业布置

完成课后练习题；预习下一课时的内容。

以上就是本次教学设计的主要内容，希望对大家有所帮助！