一、教材分析

《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文。本单元的主题是“祖国山河”，旨在让学生通过学习课文，了解祖国的壮丽山河和悠久历史，激发学生的爱国情感。本文以圆明园的辉煌与毁灭为主线，通过对比的手法，再现了圆明园昔日的辉煌以及被英法联军焚毁的历史事件，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的愤慨。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握文章的主要内容。但是，由于圆明园的辉煌与毁灭距离学生的生活较远，他们可能缺乏直观的感受和深刻的理解。因此，在教学中需要借助多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地感受圆明园的美丽与沧桑。

三、教学目标

根据新课程标准的要求，结合教材特点和学生实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：掌握文中生字词，了解圆明园的历史地位及其被毁的原因；学会运用对比手法进行写作。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，提高自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度价值观：激发学生的民族自豪感和责任感，增强保护文化遗产的意识。

四、教学重难点

重点：理解圆明园的辉煌及毁灭过程，体会作者的思想感情。

难点：通过对比手法感悟历史教训，培养学生的爱国主义情怀。

五、教学准备

教师方面：准备多媒体课件，包括圆明园全景图、历史资料、相关视频等；

学生方面：预习课文，搜集有关圆明园的相关信息。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于圆明园现状的短片，引起学生的兴趣，并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它曾经有着怎样的故事？”从而引入课题。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出生字词，思考问题：“课文主要讲了什么内容？”然后交流分享自己的看法。

（三）精读课文，深入探究

1. 学习第一部分——圆明园的辉煌

引导学生找出描写圆明园辉煌的部分，如“金碧辉煌”、“玲珑剔透”等词语，通过朗读体会其壮丽景象。

2. 学习第二部分——圆明园的毁灭

分析英法联军入侵的原因及暴行，理解“强盗”、“野蛮”等词汇所蕴含的情感色彩。

3. 对比阅读

将圆明园的辉煌与毁灭形成鲜明对比，让学生感受到历史的沉重与悲哀。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“我们应该怎样对待我们的文化遗产？”鼓励学生发表自己的观点，并总结出保护文化遗产的重要性。

（五）布置作业

1. 抄写文中优美的句子；

2. 查阅更多关于圆明园的资料，撰写一篇读后感。

七、板书设计

圆明园的毁灭

辉煌：金碧辉煌、玲珑剔透……

毁灭：强盗、野蛮……

八、教学反思

在整个教学过程中，我注重发挥学生的主体作用，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了能力。同时，我也意识到，在今后的教学中还需进一步关注细节，优化教学策略，让课堂更加高效有趣。

以上就是我对《圆明园的毁灭》这篇课文的教学设计，希望对大家有所帮助。