一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解刘禹锡及其创作背景。

- 掌握文中出现的重点文言词汇及特殊句式。

- 背诵并默写课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，理解文章的思想内容。

- 学习本文托物言志的表现手法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的生活态度。

- 培养学生积极乐观的人生态度。

二、教学重难点：

重点：理解文章的思想内容，掌握文中重点文言词汇及特殊句式。

难点：学习托物言志的表现手法，感受作者高尚情操。

三、教学过程：

（一）导入新课

教师可以先讲述一个关于刘禹锡的小故事，激发学生兴趣。例如，刘禹锡被贬至和州时，仍能保持乐观豁达的心态，写下《陋室铭》，表达自己不慕荣利、安贫乐道的精神境界。接着提问：“同学们，你们认为什么样的环境才能称得上是‘陋室’呢？”引导学生思考，并引入课题。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。教师带领学生朗读全文，纠正字音，解释生僻词语。

2. 再读课文，概括主要内容。让学生用自己的话复述课文大意，初步感知文章主旨。

（三）深入研读

1. 分析结构层次

- 第一部分（开头两句）：点明题旨，“斯是陋室，惟吾德馨”，强调品德比物质条件更重要。

- 第二部分（中间几句）：从居住环境、交往人物、日常生活三个方面具体描写“陋室”的美好之处。

- 第三部分（最后两句）：引用孔子的话作结，进一步强化中心论点。

2. 探讨写作特色

- 托物言志：借对“陋室”的赞美来抒发个人志向，体现了作者超然物外、淡泊名利的情怀。

- 对偶工整：如“苔痕上阶绿，草色入帘青”等句子，语言优美，富有节奏感。

- 引用典故：引用孔子语录增强说服力。

3. 深化主题思想

讨论：在现代社会中，我们如何看待物质生活与精神追求之间的关系？鼓励学生结合自身实际谈谈看法。

（四）巩固练习

1. 默写课文，检查背诵情况。

2. 完成课后习题，加深理解。

（五）拓展延伸

推荐学生阅读其他类似题材的作品，比如陶渊明的《饮酒》系列诗篇，进一步体会古代文人对于理想人格和社会理想的追求。

四、作业布置

1. 将《陋室铭》改写成现代散文形式，保留原意但使用白话表述。

2. 查找资料，搜集更多关于刘禹锡及其作品的信息，下节课分享交流。

以上就是本次课程的设计方案，希望可以帮助学生们更好地理解和欣赏这篇经典之作。