在语文教学中，经典课文的教学是一个重要的环节。《颐和园》是一篇经典的散文，它以优美的语言描绘了北京颐和园的秀丽景色，展现了中国园林艺术的魅力。以下是关于《颐和园》课文原文及教学设计的一些建议。

课文原文：

颐和园坐落在北京西郊，是中国现存最完整、规模最大的皇家园林之一。走进颐和园，首先映入眼帘的是昆明湖，湖水碧波荡漾，倒映着蓝天白云。湖中心有一座小岛，岛上绿树成荫，鸟语花香。湖边有长廊蜿蜒曲折，廊壁上绘满了各种精美的彩画，讲述着古代的故事和传说。

沿着湖岸前行，可以看到十七孔桥横跨湖面，桥身雕刻着形态各异的石狮子，栩栩如生。站在桥上远眺，远处的万寿山巍峨耸立，山顶上的佛香阁金碧辉煌，是颐和园的标志性建筑之一。

颐和园不仅自然风光优美，还蕴含着深厚的文化底蕴。园内有许多精致的亭台楼阁，每一处都充满了历史的痕迹。游客漫步其中，仿佛穿越到了几百年前的清朝时期，感受着皇家生活的奢华与宁静。

教案设计：

教学目标：

1. 理解课文内容，欣赏颐和园的美丽景色。

2. 学习作者通过生动的语言描写景物的方法。

3. 培养学生的审美情趣和文化素养。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过播放颐和园的图片或视频，让学生直观感受到颐和园的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文

1. 学生自读课文，圈出生字词，查字典解决疑难。

2. 教师引导学生概括课文的主要内容，了解颐和园的整体布局和主要景点。

三、精读课文

1. 分段朗读课文，重点讲解描写昆明湖、十七孔桥和万寿山的部分。

2. 引导学生分析作者是如何运用比喻、拟人等修辞手法来描写景物的。

3. 讨论颐和园的历史背景和文化价值，增强学生对传统文化的理解和认同感。

四、拓展延伸

1. 组织学生进行小组讨论，分享自己对颐和园的感受和理解。

2. 鼓励学生用自己的语言描述一个自己喜欢的地方，培养写作能力。

五、课堂总结

教师总结本节课的重点内容，强调学习《颐和园》的意义，激励学生热爱自然、尊重文化。

通过这样的教学设计，学生不仅能深入理解课文内容，还能提高自身的语文素养和审美能力，同时对中国传统文化产生更深的认识和兴趣。