活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆地分享自己的想法。

2. 通过故事讲述和角色扮演，让幼儿学会倾听他人，并理解故事中的情感与道理。

3. 激发幼儿的想象力，引导他们在活动中主动参与并乐于交流。

活动准备：

1. 准备一些适合大班小朋友的故事书或绘本。

2. 制作简单的道具，如小动物头饰等，用于角色扮演。

3. 准备一张大白纸和彩色笔，方便记录孩子们的想法。

活动过程：

一、导入部分

老师可以先用一个简单的小游戏来吸引孩子的注意力，比如“猜猜我是谁”，让每个孩子轮流描述一种动物的特点，其他小朋友根据描述猜测是什么动物。这个游戏既能活跃气氛，又能锻炼孩子们的语言组织能力。

二、主体部分

1. 故事讲述

选择一本有趣的故事书开始阅读，读到精彩的部分时停下来，邀请孩子们猜测接下来会发生什么。这样不仅能让孩子们保持兴趣，还能激发他们的想象力。

2. 角色扮演

当故事讲完后，可以让孩子们挑选自己喜欢的角色进行表演。老师可以给予适当的指导，帮助孩子们更好地进入角色，体验故事情节。

3. 讨论分享

表演结束后，组织孩子们讨论故事中的人物做了哪些事情，这些行为是否正确，为什么？通过这样的讨论，帮助孩子们理解故事背后的道德意义。

三、结束部分

最后，可以用一首儿歌或者一首关于友谊的小诗作为总结，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束今天的课程。同时，鼓励孩子们回家后把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听，进一步巩固所学知识。

活动延伸：

可以将此次活动的内容制作成一本小册子，让孩子们自己动手绘制插图，既锻炼了绘画技巧，又加深了对故事的理解。

以上就是本次语言活动的设计方案，希望通过这样的方式，能够有效提升大班小朋友的语言能力和综合素质。