一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确朗读并理解课文中的重点词汇和句子。

- 掌握文章的主要内容及作者表达的思想感情。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论的方式，提高学生的语言表达能力和合作意识。

- 培养学生自主学习的能力，学会利用工具书解决阅读中遇到的问题。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受文中所描绘的童年生活美好画面，激发对生活的热爱之情。

- 学习鲁迅先生观察事物细致入微的态度以及他对于底层劳动人民深切同情之心。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，体会人物形象特点；难点则是引导学生感悟作者内心世界，并从中汲取精神力量。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关资料如图片、视频等多媒体素材来辅助课堂教学；同时也可以让学生预习课文内容，查找关于作者鲁迅的相关背景信息。

四、教学过程

（一）导入新课

可以采用讲故事的形式引入本节课的主题，比如讲述一个关于乡村孩子如何勇敢面对困难的故事，以此吸引学生的注意力，让他们对接下来的学习充满期待。

（二）初读感知

首先安排足够的时间让学生自由朗读全文，在此过程中注意纠正发音错误，帮助学生熟悉文本。之后组织全班交流各自的感受，谈谈自己读完后最深的印象是什么。

（三）精读赏析

针对课文中的精彩片段进行详细分析，特别是描写闰土外貌特征的部分：“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。”这部分不仅生动地刻画出了闰土健康活泼的形象，还暗示了他来自富裕家庭。此外还可以探讨为什么鲁迅会特别强调“雪地捕鸟”这一情节？这是否反映了当时社会环境下人们追求自由快乐的愿望？

（四）拓展延伸

鼓励学生们结合自身经历分享自己的童年趣事，或者思考现代社会中孩子们是否还能享受到如此纯粹美好的时光。这样既能锻炼口语交际能力又能加深对主题的理解。

五、总结归纳

最后带领大家回顾整堂课的重点内容，并强调本文所传递出来的积极向上的价值观——珍惜当下幸福生活，努力奋斗创造更美好的未来！

六、作业布置

为了巩固所学知识，可以布置以下两项任务给学生完成：

1. 将自己喜欢的一段话抄写下来，并写下自己的感悟；

2. 回家后尝试模仿文中描写人物的方法给自己身边的小伙伴画一幅肖像画吧！

以上就是本次《少年闰土》教案设计的内容啦！希望每位同学都能在这节课中学有所获，让我们一起走进那个充满活力与希望的少年时代吧~