一、教学目标

1. 知识与技能：

学生能够正确朗读课文，并理解课文内容。

掌握本课生字词，如“轮、期、惯”等。

2. 过程与方法：

通过小组合作学习和讨论，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

利用多媒体课件辅助教学，增强课堂趣味性。

3. 情感态度与价值观：

培养学生尊重他人、平等待人的良好品德。

鼓励学生勇敢地尝试新事物，树立自信心。

二、教学重难点

重点：理解故事寓意，学会尊重别人的生活方式。

难点：将所学道理运用到实际生活中去。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于动物们选举的故事视频，激发学生兴趣。然后提问：“你们觉得谁更适合做森林之王？为什么？”引导学生思考不同生活方式的价值。

（二）初读课文

让学生自由朗读课文，圈出生字词。教师检查预习情况，纠正发音错误。

（三）精读感悟

分角色朗读课文，体会文中人物的心理变化。组织学生讨论：“猫头鹰为什么让大家白天休息？袋鼠为什么让大家直起腰来跳着走？”通过对比分析，认识到每个人都有自己的特点，应该互相理解和包容。

（四）拓展延伸

结合生活实例，让学生谈谈自己曾经遇到过的类似情况以及如何处理。鼓励他们大胆发言，分享经验。

（五）总结归纳

回顾本节课学到的知识点，强调尊重他人的重要性。布置作业：回家后给家长讲述这个小故事，并说说自己从中明白了什么。

四、板书设计

从现在开始

猫头鹰——白天休息

袋鼠——直起腰来跳着走

猴子——按照自己的习惯生活

五、教学反思

本节课充分利用了多媒体资源，提高了课堂教学效率。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，今后还需进一步优化分组策略，确保每位同学都能积极参与进来。同时，在后续教学中也要注意加强实践环节的设计，让理论知识更好地服务于实际应用。