在人教版小学数学三年级上册的教材中，应用题占据了重要的位置。这些题目不仅帮助学生巩固课堂上学到的基础知识，还培养了他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。接下来，让我们一起看看几个典型的例子。

例一：小明有5个苹果，他给了小红3个苹果，请问小明还剩下多少个苹果？

解析：这是一个简单的减法运算题。根据题目描述，小明原有的苹果数量为5个，给出去的数量为3个。因此，剩下的苹果数量可以通过计算得出：5 - 3 = 2。所以，小明还剩下2个苹果。

例二：一辆公交车上有28名乘客，在第一站下了7人后，又上了9人，请问现在公交车上有多少名乘客？

解析：这道题涉及加法和减法的结合运用。首先，公交车原有的乘客数是28人，下车站后减少了7人，那么剩余乘客数为28 - 7 = 21人；接着，在第二站增加了9人，最终的乘客总数为21 + 9 = 30人。因此，现在公交车上有30名乘客。

例三：一个长方形花坛的长是8米，宽是4米，求这个花坛的周长是多少？

解析：这是一个关于长方形周长计算的问题。长方形的周长公式为：(长+宽)×2。将已知数据代入公式可得：(8+4)×2=24米。所以，这个花坛的周长是24米。

通过以上三个例子可以看出，人教版小学数学三年级上册的应用题类型多样且贴近生活实际，有助于学生更好地理解和掌握所学知识。希望同学们能够认真对待每一题，逐步提高自己的数学能力！