教学目标：

1. 知识与能力目标：理解屈原的生平及其创作背景，掌握《国殇》的主要内容及艺术特色。

2. 过程与方法目标：通过诵读和讨论，引导学生体会《国殇》中所表达的爱国主义精神和英雄主义情怀，提高学生的文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感。

教学重点：

理解《国殇》的思想内容和艺术特色。

教学难点：

把握《国殇》中的爱国主义精神和英雄主义情怀。

教学过程：

一、导入新课

通过讲述屈原的故事以及他所处的时代背景，引入《国殇》的学习。让学生了解屈原是一位伟大的爱国诗人，他的作品充满了对国家和人民的深厚情感。

二、初读课文

播放录音或范读，让学生初步感知诗歌的情感基调。然后组织学生自由朗读，注意字音准确，节奏分明。

三、深入解读

1. 介绍《国殇》的写作背景，使学生明白这首诗是为悼念在战争中牺牲的将士而作。

2. 分析诗歌的内容结构，探讨每一段落的意义。

3. 引导学生思考：《国殇》表达了怎样的思想感情？这些感情是如何通过语言表现出来的？

四、课堂讨论

分组讨论：你认为《国殇》中最打动你的句子是什么？为什么？

鼓励学生发表自己的看法，并进行交流分享。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调《国殇》作为一首爱国主义诗歌的价值所在，激励学生继承和发扬这种精神。

六、布置作业

1. 背诵《国殇》全文。

2. 写一篇读后感，谈谈自己对这首诗的理解和感悟。

板书设计：

- 屈原简介

- 《国殇》背景介绍

- 内容分析

- 思想感情探讨

- 结构特点总结

通过这样的教学设计，不仅能让学生深入了解《国殇》这首经典之作，还能有效提升他们的文学素养和个人品质。