一、教材分析

《军神》是人教版小学五年级下册的一篇经典课文，文章讲述了刘伯承在重庆治疗受伤眼睛时展现出非凡毅力的故事，塑造了一位坚强、勇敢、坚毅的英雄形象。本文语言生动，情感真挚，通过细腻的心理描写和对话刻画了人物性格。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，学习通过人物的语言、动作、心理活动等描写方法表现人物品质。

2. 过程与方法：引导学生自主阅读、合作探究，培养学生的朗读能力、理解能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受刘伯承将军的坚韧不拔精神，激发学生的爱国情怀。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会人物的精神品质。

难点：学习并运用人物描写的方法来表现人物性格。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关视频资料。

学生准备：预习课文，查找有关刘伯承的资料。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战争时期的短片，让学生感受战争的残酷。然后提问：“你们知道哪些英雄人物？”引出课题《军神》，板书课题。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决。

2. 默读课文，思考：课文主要讲了什么？可以采用抓关键词句的方法概括主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 学习第一部分（第1-6自然段）

- 朗读这部分内容，找出描写沃克医生态度变化的句子。

- 讨论：沃克医生为什么会有这样的态度变化？

- 总结：通过对沃克医生言行举止的描写，侧面烘托出刘伯承的坚强意志。

2. 学习第二部分（第7-15自然段）

- 分角色朗读这段对话，注意语气的变化。

- 提问：从这段对话中可以看出刘伯承具有怎样的品质？

- 小组讨论后汇报交流结果。

3. 学习第三部分（第16-23自然段）

- 齐读这部分内容，思考：手术过程中刘伯承的表现如何？

- 引导学生体会刘伯承的内心世界，感悟其伟大人格魅力。

（四）总结全文

再次观看短片，结合课文内容谈谈自己的感受。鼓励学生向英雄学习，培养坚强的意志品质。

六、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子，并写出喜欢的理由。

2. 查找更多关于刘伯承的故事，与同学分享。

七、板书设计

军神

坚强、勇敢、坚毅

语言、动作、心理活动