一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够了解老舍先生笔下的北京春节习俗。

- 掌握文章中涉及的主要节日活动及其文化背景。

2. 过程与方法：

- 通过阅读和讨论，理解作者如何通过具体的细节描写展现北京春节的独特魅力。

- 培养学生自主学习的能力，提高他们的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 让学生感受到家庭团聚的重要性，珍惜亲情。

二、教学重点难点：

重点：理解并掌握文章中的主要节日活动及文化内涵。

难点：体会作者在描述过程中所体现的情感以及对生活的热爱。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关的多媒体课件或图片资料，以便更好地向学生们展示北京春节的各种传统习俗。同时也可以准备一些关于老舍先生生平的小故事来增加课堂趣味性。

四、教学过程：

（一）导入新课

利用多媒体播放一段关于北京春节热闹景象的视频片段作为引子，吸引学生的注意力，并引导他们思考：“你们知道哪些有关于春节的传统习俗呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《北京的春节》。

（二）初读课文，整体感知

让学生们自由朗读全文，初步了解文章的大致内容。之后可以提问几个简单的问题检查学生的预习情况，比如：“这篇文章是谁写的？”、“它主要讲述了什么内容？”

（三）精读课文，深入分析

1. 分段讲解：将文章分成若干个小节进行逐段解析，重点突出每个阶段的特色活动。例如腊八粥、祭祖等仪式；除夕夜守岁、放鞭炮等活动；正月初一拜年走亲访友的情景等等。

2. 讨论交流：组织小组讨论，鼓励大家分享自己对于某些特定环节的看法或者记忆中的类似经历。这样不仅能让每位同学都有机会发表意见，还能促进彼此之间的沟通交流。

3. 情感升华：最后带领大家一起回顾整个春节期间发生的事情，并强调这些美好的瞬间背后蕴含着深厚的家庭情感和社会价值观念。

（四）拓展延伸

布置作业时可以让学生查找更多关于其他地方庆祝新年的方式，并尝试比较它们之间有哪些异同之处。此外还可以建议有兴趣的同学尝试动手制作一些具有代表性的手工艺品，如剪纸、灯笼等，以此加深对传统文化的理解和喜爱之情。

五、总结归纳

在课程结束之前简要概括今天学到的知识点，并再次强调保护和传承优秀文化遗产的重要性。希望每位同学都能够成为传播正能量的小使者，在日常生活中积极践行中华民族的传统美德！

六、板书设计

根据实际授课内容灵活调整板书形式，但至少应包括以下几项基本信息：

- 作者简介

- 主要节日活动概述

- 文化意义解读