活动目标：

1. 知识目标：了解不同植物种子传播的方式，初步认识种子传播与环境的关系。

2. 能力目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的观察能力、思考能力和探索精神。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，增强保护生态环境的意识。

活动准备：

- 各种植物种子（如蒲公英、苍耳、椰子等）及对应的图片。

- 视频资料：展示种子传播过程的动画或纪录片片段。

- 小实验材料：透明瓶子、水、小石子、沙子等。

活动过程：

一、导入部分

教师可以通过一个有趣的小故事引入主题：“从前有一颗小种子，它想离开妈妈去寻找新的地方安家。于是，它开始了它的奇妙旅程……”通过故事吸引孩子的注意力，并引导他们思考：“种子是怎样旅行的呢？”

二、主体部分

1. 观察与讨论

- 教师出示各种植物种子及其图片，请小朋友仔细观察它们的特点。

- 提问：“这些种子有什么特别的地方？你觉得它们是怎么旅行的？”鼓励孩子们大胆猜测。

2. 视频播放

- 播放一段关于种子传播方式的短视频，让孩子们直观地看到种子是如何借助风力、水流、动物等媒介进行传播的。

3. 动手实验

- 设计一个小实验：将一些种子放入装有水的瓶子里，加入少量沙子或小石子，模拟水流对种子的作用。

- 让孩子们亲自操作并记录下实验结果，进一步理解种子随水流漂泊的现象。

4. 角色扮演

- 组织一场简单的角色扮演游戏，让孩子分别扮演不同的“种子”，体验它们在旅途中遇到的各种情况，比如被风吹走、落入水中或是粘附在动物身上等。

三、总结延伸

1. 分享交流

- 邀请几位小朋友上台分享自己今天的发现和感受。

2. 环保教育

- 强调保护森林和湿地的重要性，因为它们为许多植物提供了适宜的生长环境，同时也帮助维持了生态平衡。

活动反思：

本次活动以幼儿的兴趣为导向，通过多种教学手段激发了他们的求知欲。从反馈来看，大多数孩子都能积极参与到活动中来，并且能够用自己的语言描述出种子传播的主要方式。未来可以考虑增加更多互动环节，使课堂更加生动活泼。

以上就是本次科学活动的设计方案，希望能给各位老师提供一些参考！