教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 了解作者孙犁及其作品风格。

- 掌握课文中的生字词，理解重点语句的含义。

- 分析文章结构，把握故事情节的发展脉络。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论的方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

- 结合时代背景，探讨作品的思想内涵和社会意义。

- 借助多媒体资源，增强学生对文本的理解和感悟。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作品中展现的人性美和人情美。

- 培养学生热爱自然、珍惜和平生活的美好情感。

教学重难点：

重点：理解文章的主题思想，分析人物形象。

难点：结合时代背景，深入挖掘作品的社会价值。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于白洋淀风光的视频，引导学生感受自然之美，激发学习兴趣。然后提问：“你们知道这片美丽的水域孕育出了哪些文学经典吗？”引出课题《荷花淀》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话概括主要内容。

2. 教师检查预习情况，纠正发音错误，解答疑难问题。

三、精读课文，深入探究

1. 分角色朗读课文，体会不同人物的性格特点。

2. 小组合作讨论以下问题：

- 文章是如何描绘荷花淀的景色的？

- 你认为水生嫂是一个怎样的女性？

- 作者通过这个故事表达了什么样的思想感情？

四、拓展延伸

组织学生观看电影《小兵张嘎》，并与课文进行比较，思考两者在表现手法上的异同点。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调《荷花淀》所体现的人文关怀和艺术魅力。鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、布置作业

1. 背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇读后感，谈谈自己从中学到了什么。

板书设计：

荷花淀

孙犁

自然美——人性美——人情美

景物描写——人物塑造——主题升华

以上就是本次教案的设计思路，希望能让学生在轻松愉快的氛围中感受到文学的魅力。