教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中的生字词，理解文章大意。

- 学习欧阳修的写景抒情手法，提高学生对古文的理解和鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，深入体会作者的情感和思想。

- 结合背景资料，分析文章结构和写作特点。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者热爱自然、与民同乐的情怀。

- 培养学生积极乐观的生活态度和健康的人格品质。

教学重点：

- 理解文章中描写自然景色的部分，体会作者的思想感情。

- 分析文章的结构和写作特色。

教学难点：

- 如何引导学生理解作者在文中所表达的复杂情感。

- 学生能够结合自己的生活实际，谈谈对“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的理解。

教学过程：

一、导入新课

由“醉翁”这个称号引入，让学生猜测其含义，从而激发学生的学习兴趣。

二、整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

2. 教师播放录音范读，纠正学生的发音错误。

3. 学生齐声朗读，进一步熟悉课文。

三、深入探究

1. 学生分组讨论，找出文中描绘自然景色的句子，并分析这些句子是如何表现作者的情感的。

2. 教师引导学生理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”这句话的深刻含义。

3. 学生分享自己的感受，教师进行总结。

四、拓展延伸

1. 让学生联系自己的生活实际，谈谈如何做到与民同乐。

2. 学生创作短文，表达自己对自然美景的感受。

五、课堂小结

回顾本节课的重点内容，强调学习古文的重要性，鼓励学生多读多练。

六、布置作业

1. 背诵课文。

2. 写一篇读后感，题目自拟。

板书设计：

醉翁亭记

欧阳修

写景抒情

热爱自然

与民同乐

以上就是本次课程的教学设计，希望同学们能够在轻松愉快的氛围中学习到知识，感受到中国传统文化的魅力。