一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确朗读并背诵《长相思》这首词。

- 掌握词中的重点字词含义及全词的大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和教师引导，理解作者在词中表达的思想感情。

- 利用多媒体资源，让学生更直观地感受词作的艺术魅力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国古典文学的兴趣。

- 引导学生体会词人对家乡和亲人的思念之情。

二、教学重难点

重点：理解《长相思》的内容及其所传达的情感。

难点：分析词中的艺术手法及其作用。

三、教学过程

1. 导入新课

- 教师可以先播放一段关于古代游子思乡的视频，激发学生的兴趣。

- 提问：“同学们，你们有没有过远离家乡的经历？当时的心情是怎样的？”从而引入今天的课题——《长相思》。

2. 初步感知

- 让学生自由朗读课文，注意字音正确，节奏分明。

- 教师示范朗读，并指导学生如何把握语气和情感。

3. 深入探究

- 小组合作学习：每个小组分配一部分任务，如查找背景资料、解释难懂词语等。

- 全班交流分享，教师适时补充说明。

4. 拓展延伸

- 组织学生欣赏其他描写离愁别绪的作品，比较它们之间的异同点。

- 鼓励学生尝试自己创作一首小诗或短文来表达某种特定的情感。

5. 总结归纳

- 回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

- 强调中国传统文化的重要性，鼓励学生多接触此类优秀作品。

四、作业布置

- 背诵并默写《长相思》。

- 查阅资料了解纳兰性德的其他代表作，并选择一首进行赏析。

五、板书设计

- 《长相思》教学设计

- 主要内容概括

- 关键词提炼（如“思乡”、“离愁”）

通过以上步骤的教学设计，相信学生们不仅能够很好地掌握《长相思》这首词的知识点，还能深刻体会到其中蕴含的文化价值和个人感悟。