一、教学目标

1. 知识与技能：

- 掌握文中出现的重点文言词汇及特殊句式。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

- 学习晏子机智应对楚国君臣的方法，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和小组讨论的方式，让学生深入理解课文内容。

- 结合历史背景，分析晏子出使楚国时所面临的复杂局面及其应对策略。

- 引导学生从多个角度思考问题，培养其批判性思维能力。

3. 情感态度价值观：

- 感受古代贤士的智慧与胆略，激发学生对传统文化的兴趣。

- 树立正确的人生观、价值观，学会在困境中保持冷静，运用智慧解决问题。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握文中重要的文言知识。

难点：体会晏子面对挑战时表现出的智慧与勇气，学会灵活运用所学知识解决实际问题。

三、教学准备

教师准备：

- 多媒体课件；

- 相关的历史资料；

- 设计好课堂提问及活动方案。

学生准备：

- 预习课文，查阅有关晏子的背景资料；

- 准备笔记本用于记录重要知识点。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于春秋战国时期的小视频，简要介绍当时的社会背景以及各国之间的关系，引出晏子这一历史人物。然后提出问题：“如果让你代表自己的国家去访问另一个强国，你会怎么做？”以此激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题——《晏子使楚》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画出不熟悉的词语并尝试注释。

3. 分组朗读，相互检查发音是否准确，并交流预习情况。

（三）精读理解

1. 解决疑难字词

- 组织学生分组讨论，将遇到的问题汇总后集中解答。

- 利用多媒体展示相关解释，加深印象。

2. 分析课文结构

- 概括每段的主要内容。

- 探讨晏子是如何一步步化解危机的？

3. 品味语言特色

- 找出文中精彩的对话片段，体会其背后的深意。

- 对比现代汉语与古文的不同之处，感受古文的魅力。

（四）拓展延伸

1. 角色扮演

- 学生分成两组分别扮演楚王及其大臣、晏子，模拟当时的外交场景。

- 其他同学担任评委，评价双方的表现。

2. 思考讨论

- 如果你是晏子，你会怎样反驳楚王？

- 在现代社会中，我们又该如何处理类似的情况？

（五）总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调文言知识的重要性，鼓励学生多读经典名篇，提升自身的文学素养。

五、作业布置

1. 完成课后练习题；

2. 搜集更多关于晏子的故事，下节课分享给大家；

3. 写一篇读后感，谈谈你对晏子精神的理解。

六、板书设计

《晏子使楚》

1. 文言知识积累

2. 人物形象分析

3. 智慧与勇气的体现

以上就是本次教案的设计思路，希望能让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，同时感受到中华文化的博大精深。