在语文学习中，写作是一项重要的技能，而续写故事则是培养想象力和逻辑思维的好方法。本篇内容将围绕人教部编版教材第四单元中的《续写故事》展开，提供写作指导、优秀范文以及详细的评语分析，帮助学生更好地理解和掌握这一写作技巧。
写作指导
续写故事的核心在于合理地延续原故事的情节发展，同时保持与原文风格的一致性。首先，要仔细阅读给定的故事片段，理解其背景、人物关系及主要矛盾点。其次，在构思后续情节时，应注重逻辑性和连贯性，确保新加入的内容自然融入整体框架之中。此外，适当添加细节描写可以使故事更加生动有趣，增强读者的代入感。
范文展示
题目：《丢失的小猫》
一天傍晚，小明放学回家的路上发现了一只迷路的小猫。它蜷缩在路边，显得十分可怜。小明决定带它回家，并给它取名“团团”。然而，就在第二天早晨，当小明准备喂食时，“团团”却不见了踪影……
接下来，小明焦急地四处寻找，终于在一个废弃的仓库里找到了正在玩耍的“团团”。原来，“团团”是被邻居家的孩子抱走的，他们觉得这只小猫很可爱，便暂时收留了下来。经过一番沟通后，邻居同意将“团团”归还给小明，从此以后，小明更加珍惜这份来之不易的友谊。
评语
这篇习作紧扣主题，通过细腻的心理描写展现了小明从担忧到释然的情感变化。特别是在描述与邻居交涉的部分，作者巧妙地运用对话推动情节发展，使得整个故事既紧凑又富有层次感。不过，建议在结尾处增加一些关于如何保护流浪动物的社会意义思考，这样不仅能深化主题，还能提升文章的思想深度。
希望以上内容能为同学们带来启发！通过不断的练习与反思，相信每位同学都能写出精彩纷呈的续写故事。
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