一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握小说中的主要情节及人物形象，了解作品所处的历史背景。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对战争的反思，增强其珍爱和平的意识。

二、教学重点难点

重点：理解小说的主题思想，把握人物性格特点。

难点：结合历史背景分析小说的社会意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于二战的视频资料，让学生直观感受那个时代的氛围，然后提出问题：“如果你们身处这样的环境中，会怎样面对生活？”从而引出本节课的学习内容——德国作家伯尔的小说《流浪人，你若到斯巴……》。

（二）讲授新课

1. 整体感知

让学生快速浏览课文，回答以下问题：

- 小说讲述了一个怎样的故事？

- 主要人物有哪些？他们各自具有什么特点？

2. 细节探讨

分组讨论以下几个问题：

- 为什么主人公会在学校里发现军事设施？

- 主人公对于自己的处境持什么样的态度？

- 小说结尾有何深意？

3. 角色扮演

每个小组选择一个片段进行表演，要求忠实于原文的同时加入自己的理解和创意。

（三）总结归纳

引导学生回顾整堂课的内容，强调小说反映的不仅仅是个人命运，更是整个社会在特定历史时期的缩影。

四、布置作业

写一篇读后感，题目自拟，字数不少于800字，要求联系实际谈谈自己对和平的理解。

五、板书设计

流浪人，你若到斯巴……

主题：战争与人性

人物：无名士兵、同学等

情节线索：从校园到战场的转变

以上就是本次课程的教学方案，请各位老师根据实际情况调整使用。