在语文学习中，散文诗以其独特的形式和优美的语言成为一种重要的文学体裁。本篇教学设计针对人教版七年级必修教材中的《散文诗两首》，旨在通过精心设计的教学环节，帮助学生深入理解散文诗的艺术魅力，提高学生的审美鉴赏能力和语言表达能力。

教学目标：

1. 知识与技能：了解散文诗的基本特点，掌握散文诗的语言特色和表现手法。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和写作练习，培养学生的自主学习能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观：激发学生对文学作品的兴趣，提升他们的人文素养和审美情趣。

教学重点：

- 理解散文诗的语言美和意境美。

- 掌握散文诗的表现手法，如象征、隐喻等。

教学难点：

- 引导学生体会散文诗的情感内涵。

- 培养学生运用散文诗的形式进行创作的能力。

教学准备：

- 准备两首散文诗的原文及注释。

- 制作多媒体课件，包括背景音乐和图片，以增强课堂氛围。

教学过程：

一、导入新课

播放一段轻柔的背景音乐，营造诗意的氛围。教师可以简要介绍散文诗的特点，并提问学生是否接触过散文诗，激发他们的兴趣。

二、初读感知

让学生自由朗读散文诗，初步感受其语言美。之后，请几位同学分享自己的阅读感受，教师适时引导。

三、精读赏析

1. 整体感知：教师带领学生逐段分析散文诗的内容，探讨作者的思想感情。

2. 细节品味：引导学生关注散文诗中的关键词句，分析其表现手法和艺术效果。

3. 小组讨论：将学生分成小组，每组选择一首散文诗进行深入探讨，然后派代表发言。

四、拓展延伸

鼓励学生尝试创作一首短小的散文诗，可以围绕某个主题展开，如自然、青春、梦想等。完成后，组织学生交流分享，互相评价。

五、总结归纳

回顾本节课的学习内容，强调散文诗的重要性和学习意义。布置作业，要求学生背诵并默写所学的散文诗。

板书设计：

- 散文诗两首

- 特点：语言优美、意境深远

- 表现手法：象征、隐喻

- 学习目标：理解、欣赏、创作

通过以上教学设计，希望学生能够在轻松愉快的氛围中学习散文诗，不仅能够理解和欣赏散文诗的魅力，还能在实践中提升自己的文学素养。