教学目标：

1. 通过阅读王蒙先生的作品《善良》，使学生能够深刻理解善良这一美德在生活中的重要性。

2. 提高学生的文学鉴赏能力，引导他们从不同的角度去分析和理解文章的主题和情感表达。

3. 培养学生运用语言文字表达思想感情的能力，鼓励他们在日常生活中积极践行善良。

教学重点：

1. 理解文章中关于善良的深刻内涵及其在现代社会的意义。

2. 分析作者如何通过具体的事件和人物描写来展现善良的力量。

教学难点：

1. 如何将抽象的道德观念如善良具体化，使之成为学生可以感知并实践的东西。

2. 引导学生结合自身经历，反思自己在日常生活中的行为是否体现了善良。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个与善良有关的小故事或者引用一句名言引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的内容，并思考以下问题：

1. 文章讲述了哪些关于善良的故事？

2. 这些故事给你带来了怎样的感受？

三、精读课文，深入探究

1. 教师带领学生逐段阅读课文，讨论每个部分所传达的思想感情。

2. 引导学生找出文中描写善良的具体事例，并分析这些事例是如何体现善良的。

3. 讨论善良对个人和社会的影响，以及我们应该怎样培养自己的善良品质。

四、拓展延伸

1. 组织学生分享自己在生活中遇到过的善良行为或经历。

2. 鼓励学生创作一篇短文，描述一件让自己感受到善良的事情，并谈谈自己的感悟。

五、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调善良的重要性，并激励学生在今后的学习和生活中继续发扬这种美德。

作业布置：

1. 写一篇读后感，题目自拟，字数不少于500字。

2. 收集一些关于善良的格言警句，下节课进行交流。

板书设计：

善良

王蒙

主要通过具体事例展示善良的力量

主题思想：倡导人们在生活中多行善举，传递正能量

写作手法：生动形象的人物描写，感人至深的情节叙述

以上就是《善良》这篇课文的教学设计方案，希望每位同学都能从中受益，让善良成为我们生活的一部分。