一、指导思想

在新的学期里，我们以全面提高学生的数学素养为核心目标，遵循教育部制定的教学大纲和课程标准，结合人教版教材的特点，注重培养学生的学习兴趣、创新能力和实践能力。通过系统化的教学安排，帮助学生构建扎实的知识体系，为后续学习奠定坚实的基础。

二、学情分析

本班共有40名学生，其中男生22人，女生18人。从上学期期末考试成绩来看，班级整体水平较为均衡，但仍有部分学生存在基础知识掌握不牢固的问题。具体表现为：计算速度较慢、应用题理解能力不足以及对几何图形的认识不够深入等。针对这些情况，我们将采取分层教学策略，确保每位同学都能获得适合自己的发展机会。

三、教材分析

本册教材共分为八个单元，涵盖了小数乘法与除法、简易方程、多边形面积计算等多个知识点。每个单元都设置了丰富的例题和练习题，旨在引导学生逐步掌握相关技能。同时，教材还特别强调了数学与生活的联系，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养其综合解决问题的能力。

四、教学目标

1. 知识与技能方面：使学生能够熟练进行小数的加减乘除运算，并能正确解答含有未知数的一元一次方程；了解平行四边形、三角形等常见平面图形的基本性质及其面积公式。

2. 过程与方法方面：引导学生经历观察、实验、猜测、验证的过程，在探索过程中学会合作交流，形成良好的思维习惯。

3. 情感态度价值观方面：激发学生对数学的兴趣，树立自信心，养成认真细致的好习惯。

五、实施措施

1. 注重课堂互动：采用小组讨论、角色扮演等形式活跃课堂气氛，增强师生之间的沟通交流。

2. 强化基础训练：每天安排一定时间用于口算练习，提高学生的计算速度和准确性。

3. 开展实践活动：组织学生参观工厂或超市等活动，让他们亲身体验数学知识的应用价值。

4. 定期检测反馈：每月组织一次阶段性测试，及时发现并解决存在的问题。

六、进度安排

| 周次 | 内容 |

| --- | --- |

| 第1周 | 小数乘整数 |

| 第2周 | 小数乘小数 |

| 第3周 | 小数除以整数 |

| 第4周 | 小数除以小数 |

| 第5周 | 商的近似数 |

| 第6周 | 循环小数 |

| 第7周 | 用计算器探索规律 |

| 第8周 | 解简易方程（一） |

以上就是本学期的人教版五年级上册数学教学工作计划，请各位老师根据实际情况灵活调整执行方案。希望全体师生共同努力，共创辉煌！