教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过本节课的学习，学生能够了解家乡的道路特色，初步掌握线条描绘的基本技巧，学会用简单的图形和线条来表现道路的形态。

2. 过程与方法目标：

引导学生观察生活中不同的道路特点，通过小组讨论和教师指导，尝试用绘画的方式表达自己的感受和想法，提高学生的观察能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对家乡的热爱之情，培养他们关注生活细节的习惯，同时增强团队合作意识，让学生在创作过程中体验成功的乐趣。

教学重点：

掌握基本线条运用，能够清晰地描绘出道路的走向及周围环境特征。

教学难点：

如何将观察到的生活中的道路元素融入到艺术创作中，并且能够通过画面传达个人情感。

教学准备：

教师需准备好相关图片资料（如乡村小路、城市大道等），以及示范作品若干；学生则需要准备铅笔、橡皮擦、彩笔或水彩颜料等绘画工具。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

教师展示一些关于不同地区道路的照片，提问：“同学们有没有注意到我们每天走过的路是什么样子呢？它有什么特别之处？”以此引入课题《回家的路》。

二、讲授新知（约15分钟）

1. 教师讲解什么是线条，以及线条在绘画中的作用。

2. 分享几种常见道路类型及其特点，比如弯曲的小巷、笔直的大道等。

3. 展示几幅优秀的学生作品，分析其中是如何利用线条来表现道路特征的。

三、实践操作（约20分钟）

学生根据自己的记忆或者想象中的“回家的路”，开始绘制草图。鼓励大家大胆尝试各种线条组合，创造出独一无二的作品。

四、分享交流（约10分钟）

完成画作后，请几位同学上前展示自己的作品，并讲述创作背后的故事。其他同学可以提出问题或给出建议。

五、总结提升（约5分钟）

教师对本次活动进行总结，表扬积极参与的同学，并指出需要注意的地方。最后布置家庭作业，要求学生下次上课时带来一张更完善的作品。

板书设计：

- 知识点：线条的应用

- 技能训练：描绘道路形态

- 情感教育：热爱家乡

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这样的方式能让孩子们不仅学到知识技能，还能从中获得快乐与成长。