教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和句子。

- 能够分析文章的结构，提炼出作者的主要观点。

2. 过程与方法：

- 通过小组讨论的方式，引导学生深入探讨文本内容。

- 利用多媒体资源（如图片、视频）辅助教学，增强学生的直观感受。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生对自然环境的关注与保护意识。

- 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

教学重难点：

- 重点：理解文章中所表达的思想感情及核心理念。

- 难点：如何将个人感悟转化为实际行动，为环境保护贡献力量。

教学准备：

- 准备好相关的背景资料，包括作者简介、创作背景等。

- 制作PPT课件，包含课文原文、插图以及相关问题设置。

- 收集一些关于环保的小故事或案例，用于课堂分享环节。

教学过程：

第一步：导入新课

教师可以通过播放一段关于青山绿水的短片来吸引学生的注意力，并提问：“看到这样的景色，你们有什么样的感受？”从而引出课题《青山不老》。

第二步：初读课文

让学生自由朗读课文，注意字词发音是否准确，并尝试用自己的话概括主要内容。之后组织全班交流各自的理解。

第三步：精读细品

分段落带领学生共同阅读，针对每一段提出具体的问题，比如：

- 这句话表达了怎样的意思？

- 从这些描写中可以看出作者怎样的情感？

同时鼓励学生大胆发表自己的见解，在相互交流中加深理解。

第四步：合作探究

将班级分成若干小组，围绕以下几个主题展开讨论：

1. 文章是如何体现“青山不老”的？

2. 你认为文中哪些地方最打动人心？

3. 结合实际生活谈谈我们应该怎样珍惜自然资源？

每个小组选派代表汇报研究成果，其他成员可以补充说明或者提出质疑。

第五步：总结提升

引导学生回顾整堂课的学习经历，思考自己从中学到了什么，并写下心得体会。最后，教师总结全文要点，并呼吁大家行动起来，共同守护我们的家园。

板书设计：

| 主题 | 内容概要 |

|------|----------|

| 青山不老 | 描绘了美丽的自然风光，表达了对大自然深深的眷恋之情。 |

| 思想内涵 | 强调人与自然和谐共处的重要性，提倡绿色生活方式。 |

作业布置：

1. 完成课后习题；

2. 查找有关环境保护的文章或报道，下节课进行展示交流；

3. 设计一份宣传海报，倡导更多人加入到保护环境的行列中来。

通过这样系统化的教学安排，相信学生们不仅能够在知识层面有所收获，更重要的是能够在思想上受到启迪，真正认识到保护生态环境的意义所在。