一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文章中的生字词，理解其含义。

- 分析文章的结构和写作特点，提高学生的阅读理解能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和讨论的方式，让学生深入理解文章的主题思想。

- 培养学生自主学习的能力，引导他们学会独立分析文本。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对生命的热爱和尊重。

- 培养学生积极乐观的人生态度。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

- 理解文章中关于生命的哲理性阐述。

- 学习作者运用比喻、象征等修辞手法表达思想的方法。

2. 教学难点：

- 如何将抽象的生命概念具体化，使学生能够直观感受。

- 引导学生结合自身经历，思考生命的意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于自然界的视频，如四季更替、植物生长等画面，然后提问：“这些景象让你想到了什么？”引导学生从自然界的现象出发，逐步过渡到对生命的思考。

（二）整体感知

1. 初读课文，解决生字词问题，扫清阅读障碍。

2. 再读课文，理清文章脉络，把握文章大意。

（三）深入研读

1. 细读课文，找出文中描写生命的句子，并进行赏析。

2. 小组讨论：作者是如何通过具体的形象来表现抽象的生命概念的？

3. 全班交流：每组派代表发言，分享小组讨论的结果。

（四）拓展延伸

1. 联系实际：请同学们谈谈自己对于生命的看法，以及如何珍惜生命。

2. 创作实践：鼓励学生以“生命”为主题，写一篇短文或诗歌，表达自己的感悟。

（五）课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调生命的宝贵性和不可替代性，鼓励学生在日常生活中珍视生命，追求有意义的人生。

四、作业布置

1. 抄写并背诵自己喜欢的段落。

2. 完成练习册上的相关题目。

3. 阅读其他有关生命的文学作品，下节课进行交流分享。

以上就是《谈生命》这篇课文的教学设计，希望可以帮助学生们更好地理解和感悟生命的真谛。