在幼儿园的小班阶段，孩子们对音乐充满了好奇与兴趣。通过生动有趣的音乐活动，不仅可以培养他们的节奏感和音乐感知能力，还能激发他们对音乐的热爱。今天，我们将设计一个名为《我和全音符做朋友》的音乐活动，让小朋友们在游戏中认识全音符，并享受音乐带来的快乐。

活动目标

1. 认知目标：初步了解全音符的基本形状及其代表的意义。

2. 情感目标：通过音乐游戏，感受音乐的乐趣，增强对音乐的兴趣。

3. 技能目标：能够跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，提高身体协调性。

活动准备

- 教具：全音符卡片若干（可以是彩色的，易于吸引孩子注意力）、轻快的背景音乐。

- 环境布置：教室里布置一些简单的乐器或打击乐器，如手鼓、铃铛等，供小朋友探索使用。

活动过程

一、导入环节

老师带领小朋友围坐成半圆形，开始提问：“小朋友们，你们知道什么是音乐吗？音乐就像我们的朋友一样，它可以带给我们快乐。”接着展示全音符卡片，“今天我们要认识一位特别的朋友——全音符。”

二、认识全音符

1. 老师讲解全音符的特点：“全音符是一个圆圆的身体，它代表四拍的时间。”

2. 小朋友每人发一张全音符卡片，让他们观察并描述自己的“新朋友”。

三、音乐游戏

1. 找朋友：老师播放一段轻快的音乐，小朋友随着音乐自由走动，在音乐停止时找到自己的伙伴，展示手中的全音符卡片。

2. 节奏练习：老师敲击手鼓或其他乐器，小朋友按照节奏拍手或者跺脚，每拍一次就念出一次“全音符”。

四、创意表达

鼓励小朋友用画笔将自己的“全音符朋友”画下来，并分享给其他小朋友听，讲述自己是如何和全音符成为好朋友的。

结束部分

老师总结今天的活动内容，表扬小朋友的表现，并邀请他们在日常生活中继续寻找更多的音乐朋友。

通过这样丰富多彩的音乐活动，小朋友们不仅学会了认识全音符，还体验到了音乐的魅力。希望每位小朋友都能在音乐的世界里找到属于自己的快乐！

这样的教案设计旨在以趣味性和互动性为主，避免过多理论知识的灌输，让小朋友们在轻松愉快的氛围中学习和发展。