一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握文章中的核心词汇和短语，例如“长生果”、“书卷气”等，同时能够准确地朗读课文，提高朗读技巧。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和个人展示的方式，学生可以深入探讨文章的主题思想，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

引导学生认识到阅读的重要性，激发他们对书籍的兴趣，形成良好的阅读习惯。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）理解文中“长生果”的象征意义。

（2）体会作者对于阅读的热爱以及从中获得的成长。

2. 教学难点：

如何引导学生结合自身经历分享自己的阅读体验，并表达出自己从书中得到的启示。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的多媒体课件，包括图片、视频等资料；同时也可以准备一些经典文学作品供学生参考。

四、教学过程

（一）导入新课

1. 利用多媒体播放一段关于书籍历史发展的短视频，吸引学生的注意力，引发他们对于书籍的兴趣。

2. 提问：“同学们，在你们的成长过程中，有没有一本书对你产生了深远的影响？”鼓励学生们积极发言，分享各自的阅读故事。

（二）讲授新知

1. 阅读课文，初步感知

- 全班齐读课文，注意发音准确、停顿得当。

- 老师带领学生一起分析课文结构，梳理文章脉络。

2. 深入解读

- 组织学生分组讨论：“‘长生果’在文中有怎样的含义？它代表了什么？”

- 每组派代表上台汇报讨论结果，其他同学补充意见。

3. 拓展延伸

- 请几位同学讲述自己印象最深刻的一本书及其对自己产生的影响。

- 老师总结：“正如文中所说，书籍就像一颗颗‘长生果’，滋养着我们的灵魂。希望大家能够多读书，读好书。”

（三）巩固练习

1. 完成课后习题，检查学生对知识点的掌握情况。

2. 布置作业：选择一本自己喜欢的书，写一篇读后感，下节课交流分享。

五、板书设计

我的长生果

1. 核心词汇：长生果、书卷气

2. 主题思想：阅读的重要性

3. 启示：多读书，读好书

六、教学反思

本次公开课旨在通过生动有趣的形式让学生感受到阅读的魅力，但实际操作中可能存在个别学生参与度不高或理解不够深入的情况。今后的教学中应更加注重调动全体学生的积极性，确保每位同学都能有所收获。