一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握《陈情表》的基本内容和写作背景，理解文章中所表达的情感以及李密在文中所展现的忠诚与孝道。

2. 过程与方法：通过朗读、小组讨论等方式，提高学生的语言感知能力和文本分析能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的理解和尊重，增强其社会责任感和道德观念。

二、教学重难点

- 重点：理解文章中的关键语句及情感表达。

- 难点：结合历史背景分析作者为何选择“辞不赴命”。

三、教学准备

教师需提前准备好相关资料，包括《陈情表》原文、译文以及相关的背景介绍视频或图片。同时，建议使用多媒体设备辅助教学，以便更好地展示内容。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于三国时期魏晋南北朝历史的小短片，引出背景知识，激发学生兴趣。然后提问：“大家知道‘陈情’是什么意思吗？”引导学生思考并引入课题。

（二）整体感知

1. 初读课文：让学生自由朗读课文，注意字音、停顿等基本要素。

2. 通读全文：请几位同学分别朗读课文的不同部分，并简要概述每段的大意。

3. 讨论交流：组织学生分组讨论课文的主要内容，鼓励他们提出自己的见解。

（三）深入研读

1. 解析重点词句：

- 解释一些生僻字词的意思，如“犬马怖惧之情”、“愿乞终养”等。

- 引导学生找出文中体现作者情感的关键句子，并分析这些句子的作用。

2. 探讨主题思想：

- 讨论为什么李密要写这篇表文？

- 李密在文中表达了怎样的思想感情？

3. 联系实际：

- 结合现代社会的实际案例，谈谈你认为应该如何处理个人利益与国家需求之间的关系。

（四）课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调《陈情表》作为一篇经典之作的价值所在。鼓励学生将所学应用于日常生活中，培养良好的品德修养。

五、作业布置

1. 背诵课文中的精彩片段；

2. 查阅更多有关三国时期的历史资料，进一步了解当时的社会状况；

3. 写一篇读后感，谈谈你从这篇文章中学到了什么。

以上就是本次《陈情表》教案教学设计的主要内容。希望通过对这篇经典作品的学习，学生们不仅能够提升语文素养，还能从中汲取智慧，成长为有担当的新时代青年。