一、教学目标：

1. 让学生了解溺水的危害性，增强自我保护意识。

2. 掌握基本的防溺水知识和自救方法。

3. 提高学生的安全防范能力，预防溺水事故的发生。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识溺水的危险性，掌握基本的防溺水常识。

- 难点：如何在紧急情况下冷静应对，正确实施自救与互救。

三、教学准备：

1. 教学课件（含图片、视频素材）。

2. 溺水案例资料。

3. 安全知识问答卡片。

4. 模拟演练道具（如浮力设备、救生圈模型等）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段关于溺水事故的新闻视频或图片，引发学生兴趣，引导学生思考：“为什么会发生溺水？我们该如何避免？”从而引出本节课的主题——“防溺水安全教育”。

2. 知识讲解（15分钟）

- 什么是溺水？

溺水是指人因意外落入水中，导致无法正常呼吸而陷入危险甚至死亡的现象。常见于河流、湖泊、池塘、游泳池等水域。

- 溺水的原因有哪些？

- 不会游泳却擅自下水；

- 在无家长或老师陪同的情况下去危险水域；

- 游泳时过度疲劳或突然抽筋；

- 跳水、嬉戏时不慎落水。

- 哪些地方容易发生溺水？

没有安全设施的野外水域、没有专人看护的游泳池、水流湍急的河道等。

3. 自救与互救知识（15分钟）

- 不会游泳者落水怎么办？

- 保持冷静，不要慌张；

- 尽量仰面漂浮，减少体力消耗；

- 大声呼救，吸引他人注意。

- 会游泳者落水怎么办？

- 不要盲目救人，应先观察周围环境；

- 若发现有人溺水，应立即拨打急救电话；

- 如条件允许，可使用救生圈、竹竿等工具进行救援。

- 如何正确施救？

- 不要手拉手救人，防止连环溺水；

- 用长杆、绳子等工具将溺水者拉上岸；

- 救上岸后，检查其呼吸和心跳，必要时进行心肺复苏。

4. 情景模拟与互动（10分钟）

- 分组进行情景模拟练习，如“发现有人落水”、“自己落水如何自救”等；

- 学生轮流扮演“溺水者”和“救助者”，教师进行指导和纠正。

5. 总结与巩固（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容；

- 强调“珍爱生命，远离危险水域”的重要性；

- 布置课后作业：写一篇关于“我学到的防溺水知识”的小作文。

五、教学反思：

通过本次课程，学生对溺水的危害有了更深刻的认识，掌握了基本的自救与互救技能。今后应加强日常安全教育，定期开展相关演练，提高学生的应急处理能力。

六、延伸活动建议：

- 组织一次“防溺水知识竞赛”；

- 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励学生主动宣传防溺水知识；

- 与家长沟通，共同关注孩子的外出安全。

备注：

本教案结合实际生活场景设计，注重理论与实践相结合，旨在提升学生的安全意识和应对能力，为构建平安校园奠定基础。