一、教学目标：

1. 知识与能力

- 了解列夫·托尔斯泰的生平及其文学成就，掌握其主要作品和思想主张。

- 理解文章中对托尔斯泰外貌、性格及精神世界的描写方法，提升学生的阅读理解能力和语言鉴赏能力。

2. 过程与方法

- 通过文本细读、小组讨论、多媒体辅助等方式，引导学生深入分析人物形象。

- 引导学生结合时代背景，理解托尔斯泰思想的深刻性与现实意义。

3. 情感态度与价值观

- 感受托尔斯泰的人格魅力与精神追求，激发学生对文学巨匠的敬仰之情。

- 培养学生关注社会、思考人生的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解托尔斯泰的外貌描写与内心世界的联系；把握文章的思想内涵。

- 难点：体会作者如何通过细腻的描写揭示人物的精神世界；理解托尔斯泰思想的复杂性与历史价值。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片资料、托尔斯泰代表作品片段、背景音乐等。

- 学生准备：预习课文，查找托尔斯泰的生平资料，初步了解其思想主张。

四、教学过程：

第一课时：导入与整体感知

1. 情境导入（5分钟）

- 播放一段关于托尔斯泰的纪录片或相关视频片段，引发学生兴趣。

- 提问：“你对托尔斯泰有哪些了解？你觉得他是一位怎样的人？”

2. 初读课文，整体感知（15分钟）

- 学生自由朗读课文，标出不理解的词语和句子。

- 教师引导学生梳理文章结构，明确文章从外貌、性格到思想的层层递进。

3. 字词积累与疏通（10分钟）

- 解析重点词语，如“犀利”、“深邃”、“忧郁”等，帮助学生理解描写手法。

- 分组讨论文中关键句的意思，教师适当点拨。

第二课时：深入分析与情感体验

1. 精读课文，品味语言（20分钟）

- 分段精读，分析作者如何通过外貌描写反映托尔斯泰的内心世界。

- 引导学生找出文中的比喻、对比等修辞手法，体会其表达效果。

2. 小组合作，探究主题（15分钟）

- 小组讨论：托尔斯泰的外貌与他的精神世界之间有何联系？

- 教师引导学生结合托尔斯泰的生平与思想，探讨其人格魅力所在。

3. 拓展延伸，深化理解（10分钟）

- 阅读托尔斯泰的名言或节选作品，如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等，感受其思想深度。

- 引导学生思考：托尔斯泰的精神对我们今天的成长有何启示？

第三课时：总结与升华

1. 课堂小结（10分钟）

- 回顾课文内容，总结托尔斯泰的形象特点与思想内涵。

- 强调本文在写人方面的艺术手法，如细节描写、心理刻画等。

2. 写作训练（15分钟）

- 写一篇短文，以“我眼中的托尔斯泰”为题，表达自己的理解和感受。

- 教师选取优秀范文进行展示与点评。

3. 布置作业（5分钟）

- 阅读托尔斯泰的一部代表作品，并写一篇读书笔记。

- 搜集托尔斯泰的相关资料，制作一份手抄报或PPT。

五、板书设计：

```

《列夫·托尔斯泰》教学设计

一、人物形象：外貌——犀利、深邃

性格——忧郁、坚韧

精神——伟大、高尚

二、写作手法：比喻、对比、细节描写

三、思想内涵：关注人性、追求真理、批判社会

四、学习感悟：敬仰大师，思考人生

```

六、教学反思：

本节课通过多角度分析托尔斯泰的人物形象，引导学生走进这位文学巨匠的精神世界，既提升了语文素养，也激发了学生对人文精神的思考。今后可进一步结合其他作家的作品进行比较阅读，拓宽学生的文学视野。