一、活动背景：

随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，浪费现象也日益严重。在校园中，一些学生对资源缺乏珍惜意识，随意丢弃食物、纸张等物品，造成了不必要的浪费。为了增强学生的节约意识，培养良好的生活习惯，特开展以“垃圾桶的烦恼”为主题的班会活动，引导学生关注身边的浪费现象，树立勤俭节约的价值观。

二、活动目的：

1. 让学生认识到节约资源的重要性，增强环保和节约意识。

2. 引导学生反思日常生活中的浪费行为，养成良好的生活习惯。

3. 通过互动和讨论，激发学生参与节约行动的积极性。

4. 培养学生团队合作精神和责任感。

三、活动时间与地点：

时间：2025年4月5日（星期六）下午15:00-16:30

地点：高一（3）班教室

四、活动对象：

高一（3）班全体学生

五、活动准备：

1. 教师提前收集有关浪费现象的图片、视频资料。

2. 准备相关主题的PPT课件。

3. 设计小组讨论题目和问卷调查表。

4. 准备一些实物道具，如垃圾桶、食物残渣、废纸等，用于情景展示。

5. 安排学生代表进行发言准备。

六、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

班主任简要介绍本次班会的主题和意义，播放一段关于“垃圾桶里的故事”的短片，引发学生思考。

2. 情境展示（10分钟）

由学生代表模拟一个“垃圾桶的一天”，通过角色扮演的方式，展示一天中被填满的垃圾内容，让学生直观感受到浪费的严重性。

3. 小组讨论（15分钟）

分组讨论以下问题：

- 我们日常生活中有哪些浪费行为？

- 这些行为对环境和资源有什么影响？

- 如何从自身做起，做到勤俭节约？

4. 分享交流（10分钟）

每组派代表发言，分享讨论结果，教师适时点评并补充相关知识。

5. 案例分析（10分钟）

展示一些真实的浪费案例，如食堂食物浪费、教室灯光未关等，引导学生思考如何改进。

6. 倡议签名（5分钟）

发放“节约倡议书”，组织学生在横幅上签名，承诺从我做起，践行节约。

7. 总结提升（5分钟）

班主任总结本次活动的意义，强调节约不仅是个人习惯，更是社会责任，并鼓励学生将节约理念带入日常生活。

七、活动延伸：

1. 开展“节约小标兵”评选活动，每月评选出节约表现突出的学生。

2. 在班级设立“节约监督员”，负责提醒同学注意节约行为。

3. 鼓励学生撰写“我的节约日记”，记录每天的节约行为和感悟。

八、活动评价：

通过本次班会，学生不仅增强了节约意识，还提高了自我管理能力。同时，活动形式新颖，互动性强，能够有效激发学生的参与热情，达到了预期的教育目标。

九、注意事项：

1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险物品。

2. 尊重每位学生的发言，营造良好的讨论氛围。

3. 教师应做好引导和总结，确保活动有序进行。

十、附录：

1. “节约倡议书”内容

2. 小组讨论题目清单

3. 节约行为记录表

通过本次“垃圾桶的烦恼”主题班会，希望每一位同学都能从点滴做起，珍惜资源，爱护环境，共同营造一个更加绿色、文明的校园。