一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《送元二使安西》。

- 理解诗中重点词语的含义，体会诗人表达的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生深入理解诗意。

- 培养学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受诗人对友人深切的惜别之情，体会友情的珍贵。

- 激发学生对古典诗词的兴趣和热爱。

二、教学重难点：

- 重点：理解诗句意思，体会作者情感。

- 难点：感受诗歌意境，领悟“劝君更尽一杯酒”的深层含义。

三、教学准备：

- 教师：PPT课件、相关背景资料、音乐素材（如古筝曲）。

- 学生：预习课文，查找王维的生平及创作背景。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 谈话导入：

“同学们，你们有没有过和好朋友分别的经历？那时的心情是怎样的？”

引导学生分享自己的感受，引出“离别”这一主题。

2. 展示课题：

板书《送元二使安西》，介绍题目意思：“送别元二去安西任职”。

（二）初读感知（8分钟）

1. 教师范读，学生听读。

注意字音、节奏和情感。

2. 学生自由朗读，注意停顿和语气。

教师巡视指导，纠正发音。

3. 分组朗读，评选“最佳朗读者”。

（三）细读品析（15分钟）

1. 解词释义：

- 使：出使。

- 安西：唐代安西都护府，位于今新疆一带。

- 渭城：今陕西咸阳附近。

- 雪：指酒，古人称酒为“绿蚁”或“雪”。

2. 句子解析：

- “渭城朝雨浥轻尘”：清晨的雨打湿了路上的尘土。

- “客舍青青柳色新”：旅舍旁的柳树显得格外新鲜。

- “劝君更尽一杯酒”：我再请你喝完这杯酒。

- “西出阳关无故人”：你一旦离开阳关，就再也没有熟悉的人了。

3. 情感体验：

引导学生思考：诗人为什么要在送别时劝朋友多喝一杯酒？这表达了怎样的情感？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 了解作者：

简要介绍王维的生平及其在唐代诗坛的地位，说明他擅长写景抒情。

2. 拓展阅读：

推荐学生阅读王维的其他作品，如《山居秋暝》《相思》等，进一步感受其诗歌风格。

3. 创意活动：

让学生以“送别”为主题，写一段简短的话，表达对朋友的祝福或思念。

（五）总结升华（2分钟）

教师总结：

这首诗虽然短短四句，却将离别的深情表达得淋漓尽致。希望同学们珍惜身边的友情，学会感恩与表达。

（六）布置作业（2分钟）

1. 背诵并默写《送元二使安西》。

2. 为这首诗配上一幅画，并写下自己对诗意的理解。

3. 与家人分享这首诗，谈谈你的感受。

五、板书设计：

```

《送元二使安西》

——王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

情感：惜别、深情、不舍

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进古诗，理解诗意，激发兴趣。今后可加强学生对古诗意境的想象与表达，提升语文素养。