在语文学习中，阅读理解是培养学生语言能力与思维能力的重要环节。而《台阶》作为一篇富有情感与哲理的短篇小说，常被选入中学语文教材，成为学生练习阅读理解的重点篇目之一。本文将围绕《台阶》一文，提供一套阅读练习题，并附上参考答案，帮助学生更好地理解和掌握文章内容。

一、基础知识题

1. 《台阶》的作者是谁？

A. 莫言

B. 鲁迅

C. 李森祥

D. 巴金

2. 小说中的“我”指的是谁？

A. 父亲

B. 母亲

C. “我”自己

D. 亲戚

3. 文章开头提到“我们家的台阶高”，这里的“台阶”象征着什么？

A. 家庭的经济状况

B. 家庭的地位和尊严

C. 父亲的体力劳动

D. 乡村的生活方式

二、内容理解题

4. 文中父亲为什么执意要造一座高台阶？

A. 为了炫耀

B. 为了提升家庭地位

C. 为了满足自己的虚荣心

D. 为了给儿子一个更好的生活条件

5. 父亲在建台阶过程中经历了哪些困难？请简要概括。

6. 小说结尾写道：“父亲的脚板宽大厚实，却踩不出一条通向幸福的路。”这句话表达了怎样的情感？

三、语言赏析题

7. 请从修辞手法的角度，分析“他的背像一张弓，弯得快要折断了”这句话的表达效果。

8. 文中多次描写父亲的手掌粗糙、布满老茧，这样写有什么作用？

四、主题探究题

9. 你认为《台阶》主要表达了什么样的思想感情？请结合文章内容进行分析。

10. 如果你是文中的“我”，你会如何看待父亲建台阶的行为？请谈谈你的看法。

五、拓展延伸题

11. 结合现实生活，谈谈你对“台阶”这一意象的理解。

12. 如果让你为这篇文章设计一个副标题，你会怎么设计？请说明理由。

参考答案：

1. C

2. C

3. B

4. B

5. 父亲在建台阶的过程中，付出了极大的体力劳动，身体逐渐变差，甚至生病；同时还要面对经济上的压力和周围人的议论。

6. 表达了作者对父亲命运的同情以及对社会现实的反思，暗示父亲虽然勤劳，但并未真正获得幸福。

7. 这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出父亲因长期劳作而身体弯曲、疲惫不堪的状态，增强了画面感和感染力。

8. 这样写突出了父亲的辛劳和坚韧，体现了他对家庭的责任感和无私奉献的精神。

9. 文章通过父亲建台阶的故事，表达了对普通劳动者艰辛生活的同情，也反映了农村社会中人们对地位和尊严的追求。

10. （开放性答案，可从理解、尊重、感恩等角度回答）

11. “台阶”不仅是物理意义上的建筑，更是象征着人生的目标、奋斗的过程和身份地位的体现。

12. 示例：《沉默的奋斗者——关于父爱与尊严的思考》。理由：突出文章的主题，引发读者共鸣。

通过以上练习题，可以帮助学生深入理解《台阶》的思想内涵和艺术特色，提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。希望同学们在学习中不断积累、思考，真正走进作品的情感世界。