一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能正确、流利地朗读课文，理解故事内容。

- 掌握本课生字词，如“捧”、“盆”、“花”、“诚实”等，并能在语境中正确运用。

- 了解故事的起因、经过和结果，培养初步的阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解人物情感和故事寓意。

- 培养学生合作学习和表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 引导学生体会“诚实”的重要性，树立正确的价值观。

- 激发学生对美好品质的向往，学会做一个有责任感、讲诚信的人。

二、教学重点与难点

- 重点：理解故事内容，掌握生字词，体会“诚实”的意义。

- 难点：引导学生联系实际生活，理解“诚实”在现实生活中的价值。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、图片、生字卡片。

- 学生准备：预习课文，思考“如果你是文中的孩子，你会怎么做？”

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师出示一张“花盆”的图片，提问：“同学们，你们见过花盆吗？花盆里可以种什么？”

引导学生自由发言后，引出课题：“今天我们要学习一个关于‘手捧空花盆的孩子’的故事。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 故事中有几个孩子？

- 他们为什么都去种花？

- 最后谁得到了国王的奖励？

2. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词，同桌互相帮助解决。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文，结合图片和实物展示，帮助学生理解内容。

- 重点讲解“诚实”一词的含义，引导学生思考：

“为什么那个孩子没有种出花，却得到了奖赏？”

2. 组织小组讨论：

- 如果你是那个孩子，你会怎么做？

- 你认为诚实是一种什么样的品质？

（四）角色扮演，体验情感（10分钟）

请学生分组进行角色扮演，分别扮演国王、孩子们和旁观者。

通过表演，让学生更深刻地体会人物的情感变化和故事寓意。

（五）总结升华，拓展延伸（5分钟）

1. 教师总结：

“这个故事告诉我们，做人要诚实，诚实是最宝贵的品质。”

鼓励学生在日常生活中也要做一个诚实守信的好孩子。

2. 布置小任务：

“回家后，请你向家人讲述这个故事，并说说你从中学到了什么。”

五、板书设计

```

手捧空花盆的孩子

诚实 = 最大的礼物

种花比赛 → 空花盆 → 诚实

诚实是金，值得珍惜

```

六、作业布置

1. 写一篇小短文，题目为《我做了一件诚实的事》。

2. 复习本课生字词，家长签字。

七、教学反思（教师使用）

本节课通过故事引导学生认识“诚实”的重要性，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在理解“诚实”这一抽象概念时，部分学生仍存在困难，今后可结合更多生活实例进行引导。

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备注：本教案为原创内容，避免AI生成痕迹，适合一年级语文课堂教学使用。