在当前小学英语教学不断改革与发展的背景下，科学、系统地设计每一节英语课显得尤为重要。为了更好地落实国家新课程标准，提升课堂教学质量，本文提供一份符合“小学新标准英语教学设计模板”，旨在帮助教师高效备课、优化课堂结构，促进学生语言能力的全面发展。

本模板以学生为中心，注重语言知识与语言技能的结合，强调课堂活动的多样性与互动性，力求在真实语境中激发学生的英语学习兴趣，培养其综合运用语言的能力。

一、教学基本信息

- 学科：英语

- 年级：小学（可根据具体年级调整）

- 教材版本：根据实际使用教材填写（如《新标准英语》）

- 课题名称：根据教学内容填写（如“Let’s Go to the Park”）

- 课时安排：1课时（40分钟）

- 授课教师：XXX

- 授课时间：XXXX年XX月XX日

二、教学目标

（一）语言知识目标

- 掌握本课重点词汇和句型，如：go to, play, run, jump 等。

- 能听懂并正确朗读所学单词和句子。

- 理解并运用基本句型：“Let’s go to...” “I can...” 等。

（二）语言技能目标

- 能在情境中进行简单的对话交流。

- 能听懂教师或同学的指令，并做出相应反应。

- 能通过图片、视频等辅助材料理解课文内容。

（三）情感态度与价值观目标

- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。

- 培养学生合作学习的意识，鼓励积极参与课堂活动。

- 引导学生关注生活中的英语，增强文化意识。

三、教学重难点

- 重点：掌握本课核心词汇与句型，能够在实际情境中运用。

- 难点：引导学生在真实语境中自然运用所学语言，提高口语表达能力。

四、教学准备

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、图片、视频素材等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔等学习用具。

- 环境布置：适当布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

（一）导入（5分钟）

- 通过歌曲或短动画引入主题，激发学生兴趣。

- 提问引导学生回忆相关话题，激活已有知识。

（二）新知呈现（10分钟）

- 利用图片、实物或多媒体展示新单词和句型。

- 教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误。

- 通过游戏或小活动巩固新词记忆。

（三）互动练习（15分钟）

- 分组进行角色扮演或情景对话，鼓励学生开口说英语。

- 设计小组竞赛或问答环节，增强课堂趣味性。

- 教师巡视指导，及时给予反馈和鼓励。

（四）拓展延伸（5分钟）

- 结合生活实际，引导学生思考如何在生活中运用所学语言。

- 布置简单任务，如画出自己喜欢的公园并用英语描述。

（五）总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本课所学内容，强化记忆。

- 布置适量书面或口头作业，巩固所学知识。

六、教学反思（可选）

- 本节课是否达到预期目标？

- 学生参与度如何？有哪些亮点或不足？

- 如何改进教学方法，提升课堂效率？

七、板书设计（可选）

- 简洁明了，突出关键词和句型。

- 使用图画、符号等辅助说明，增强视觉效果。

八、教学评价

- 通过课堂观察、学生表现、作业完成情况等多方面进行综合评价。

- 鼓励学生自我评价与同伴互评，促进自主学习能力的发展。

结语：

一份科学合理的教学设计是提高教学质量的重要保障。希望本模板能够为小学英语教师提供参考与借鉴，助力每一位学生在英语学习的道路上自信前行，快乐成长。